评论：阳光运动应从增加每周体育课开始

　　日前，各大媒体都报道，根据教育部、国家体育总局、共青团中央的通知，29日上午10－11时，全国各地亿万学生将同时出现在锻炼场所，进行体育锻炼。

　　看了这个消息，笔者认为推行阳光体育运动，其实很简单，不需要国家几部委自上而下的要求命令，来一场声势浩大的仪式；也不需要对学生心理的积极引导，只要从增加每周体育课节开始就行。

　　首先，“全国亿万学生阳光体育运动”的目的是吸引青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼。笔者作为一个小学生家长，对学生参加体育锻炼的心理十分了解，由于当今，很多体育运动凭借商业运作的力量，成为时尚的一部分，体育明星像电影明星一样受欢迎，体育运动更多了一层号召力。健康才是美丽，活力才是魅力，这样的价值观在青少年人群中也很有市场。所以他们对每周才2节的体育课非常向往和喜欢。只要说哪天有体育课，那天一定会比平时起的早些，而且对衣服和鞋子都十分挑剔，好象要去参加什么体育比赛似的。如果当天起床一看在落雨，明白今天的体育课有可能泡汤了，那精神立马就蔫了下来。这表明学生很喜欢体育课，喜欢体育锻炼，学生心理没有大问题，只是教育大纲里没有规定安排多几节体育课。所以关键在于增加体育教学在学校整体教学中的权重，增加学生体育活动的时间。并且体育课。一定要让与体育活动有直接利害关系的学生有发言权。

　　其次，阳光体育运动，校长和教师心理必须要予以调整。改变学校总以应试教育为命，把体育放在一个与成绩对抗的位置上，对学校体育的价值和魅力根本没有认识的现状。比如这次开展“全国亿万学生阳光体育运动”在媒体上已经公布3天了，笔者天天都问了自己的孩子，你们学校讲了星期天（29日）要开展锻炼一个钟的体育活动没有，他听说后，显得十分兴奋，但每次都失望地说学校校长、班主任和体育老师还没通知。学校今天果然没有按通知开展“全国亿万学生阳光体育运动”。可见地方教育部门和学校并没有把“全国亿万学生阳光体育运动”通知当回事。这也说明校长和教师的心理和执行力直接决定着阳光体育运动的成功。问题的关键在上头，而不在学生。要真正做到关心青少年的健康成长，就应该从增加每周体育课节开始，并建立中小学体育活动督导制度，保证其落实到位。