除了审视剽窃，还应审视什么？

　　梅林议村

　　这几天，无论是市民还是媒体，都在密切关注一创作大赛金奖作文涉嫌剽窃一事的进展情况。校方称正在调查，希望网友和媒体能够平静和宽容对待未成年人(见昨日本报)。

　　对待未成年人，人们确实应该多点宽容，少些指责，当事人也应该拿出面对问题和反思问题的勇气。另外，作为成人的我们需要认真思考的是，除了审视剽窃行为，还应该审视什么？

　　审视基础教育中诚信教育的失败吗？应该说，中小学诚信教育并非如外界所想的那么不堪一击，它同样拥有完整的体系，老师同样不遗余力地在努力着，如果因为有学生剽窃了别人的文章，就悲观起来，仿佛我们的诚信教育已经完蛋了，这是对诚信教育不公正的认识。当大学生、教授、专家都剽窃论文的时候，我们又该审视什么？因此，还是回头审视整个社会的诚信危机吧。

　　审视名利思想过早侵蚀未成年人的现实吗？剽窃他人成果的行为，往往具有强烈的目的性，当事人小陈已经承认了自己的剽窃行为，对于为何要剽窃文章，他没有回答。不过，此次大赛的奖金十分丰厚，小陈就得到了1万元。因此，我们不能忽视一个这样的现实：名利思想已经过早地侵蚀未成年人了，正是由于这种思想的侵蚀，使一些学生也急功近利起来，我们必须承认，名利思想已经侵蚀未成年人了！

　　宽容小陈可以让小陈健康成长，正确审视使小陈走上剽窃道路的现实，更是对广大未成年人负责任的行为。

　　□邵留生

　　（南方都市报）