南岗小学特色教学丰富学生知识底蕴

　　提到哈尔滨市南岗小学，很少有人熟知这所已经有着50多年悠久历史的学校。近日，记者在走访中了解到，近年南岗小学倡导的优质特色教学受到越来越多的学生和家长的欢迎和认可，在这里鲜活、快乐的教学氛围让孩子们健康成长。

　　优质教学是学校发展生命线

　　南岗小学有一支师德高尚，教学功底扎实的教师队伍，为了尽快适应课改的需要，提高教师的专业化素养，学校领导提出把名校名师及市区资深教研员“请进来”的做法。一些专家在学校里跟教几天甚至一周，并组织教师进行多场专题研讨，针对不同的教学思维模式为教师们答疑解惑。通过名师、名家的点拨和交流，教师的教学视野更开阔了。他们结合名家的“献身说课”与自身找差距，并将多媒体教学以及灵活多样的教学方式充分应用到课堂中。在南岗小学的动态教学课堂中，教师们逐渐改变了一只粉笔、一块黑板、一本书的传统教学模式，充分扩展了师生互动对话的空间，让孩子们在充满知识含量的氛围中丰富内涵、学习知识。

　　南岗小学进行了有关“在动态生成的教学课堂中提高教师调控能力”的一系列专题研究。学校下设三个自主学习研究的团队，由不同学年和学科教师自由组合在一起进行小专题的研究与实践。为了让教师快速、积极跟进，学校还提出了上好“三层、三级”课的概念。通过“说课、上课、评课”，“骨干教师示范课、学年组长引领课、青年教师跟进课”等一系列行之有效的措施，促进教师教学水平的提高。

　　 特色校本课丰富学习内涵

　　“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？……”在南岗小学的校园里，特色“论语”校本课尤其引人瞩目。在学校的课余时间，你总能听到孩子们响亮地诵读着流传2500多年的《论语》中的经典语录。

　　据了解，每天一日三诵《论语》、每周全校师生参与书写《论语》，成为学校最有代表性的校本课程之一。对此，刘玉波校长有自己的见解，“以前我曾经问过学生你积累过多少古诗词？孩子们却吃惊地摇摇头。我觉得在这样的情况下，急需通过校园文化建设走内涵发展之路，为孩子们丰富文化底蕴。小学期间，正是孩子们价值观、世界观初步形成的重要阶段，从古人的经典语录中学会与人为善、学会宽容、学会做人将受益于他们的一生。”

　　在校本课堂中，南岗小学不仅开设了乒乓球基础训练课、硬笔书法课等，他们还把新东方学校的优秀英语教师请进课堂，让孩子们接受新颖、活泼的英语教学方式，激发他们学习英语的兴趣。在这里，多姿多彩的校本课程大大丰富了孩子们的学习生活，并为他们的个性发展提供了广阔的平台与空间。