继续推进KAB创业教育在中国的发展

　　本报记者 魏和平

　　10月3日举行的“KAB创业教育（中国）项目年会”上，国际劳工组织KAB项目全球协调人克劳斯·哈弗腾顿表示，研究表明，20％的青年人有能力开办自己的企业。

　　“发展中国家很多青年被迫选择自主创业的原因，是因为他们很难得到就业的机会，然而，这些青年没有为自主创业做好准备，因此很容易失败。”克劳斯说，为了避免这一问题的出现，国际劳工组织开展了小型企业发展项目来促进青年创业，从而为更多的青年提供工作机会，“KAB项目的目的是引导青年人思考为何创业，为大学生提供思考和分析国情的机会，并鼓励有条件的青年人将自主创业作为自己的一项职业选择”。

　　根据国际劳工组织提供的数据，当今全球青年的注册失业人口8800万，而联合国千年发展目标之一就是为青年创造体面的、有产出的就业机会。

　　目前，KAB项目已经在30多个国家推行。其中，KAB项目在14个国家中被纳入正规教育体系。

　　“今天的青年人是受教育程度最高的一代，他们明确知道如何在工作与社会中实现其个人价值，并希望得到体面工作的机会。”国际劳工组织北京局局长康妮表示，中国高速的经济增长并没有带来足够的体面的就业岗位，在经济结构调整的大背景下，未就业及下岗问题仍然存在，“在这种背景下，青年人面临很大的挑战”。

　　康妮说，国际劳工组织和全国青联合作在中国推行KAB项目，就是为了引导青年人面对这样的现实和认真思考今后的职业道路。

　　“经过两年的引进、吸收、实践、创新过程，KAB项目的运行模式、课程体系、培训体系、评估体系、交流体系已基本建立，组建了一批充满热情、有专业特长的师资队伍、研究队伍和推广队伍，形成了有中国特色的经验和初步研究成果。”全国青联KAB项目具体负责人董霞在这次活动中说，下一步的发展方向，主要是根据KAB创业教育的需要和学生的要求，扩大该项目的广度和深度。具体来说，一是要进一步扩大项目的覆盖面，为更多的学校培养KAB师资，让更多的大学生有机会免费接受创业教育；二是要倡导课内课外、校内校外融会贯通的创业教育，着力推广KAB项目的课外实践体系。在实践中丰富和深化创业教育，建立更加开放的合作模式和平台。

　　董霞说，未来，我们将加大KAB项目的国际合作，促进国内国外创业教育领域的交流，也向国际社会介绍中国的成功经验，“我们将努力发挥孵化器和助推器的作用，希望通过探索，推动建立立体开放、与国际接轨的创业教育平台，为培养新一代的创新创业型青年人才提供健康有利的营养和环境。”