连台好戏求解三大困局

　　新华社记者 吕诺 张先国

　　好戏连台，精彩纷呈———这是正在湖北举行的第八届中国艺术节留给观众的印象。面对人民群众的殷切期盼，艺术节作为展示中国艺术的窗口，正尝试着破解长期以来妨碍艺术走近百姓的三大困局。

　　困局一：如何创新内容与形式，真正做到喜闻乐见？

　　“当代艺术与悠久灿烂的文化传统相比，感染力远不相称；与改革开放以来日益增强的经济实力相比，影响力远不相称；与社会转型期波澜壮阔的现实生活相比，表现力远不相称。”国家发改委齐勇峰研究员说。

　　中国艺术要真正贴近百姓，最紧迫的难题是内容和形式的创新。

　　电视普及与网络兴起，让文化消费成本更低、选择更多，原创力日益成为文化竞争的核心。不容忽视的是，当前我国创作领域模仿成风，题材雷同的影视作品频现荧屏，连“选秀”节目也相互抄袭。武汉大学学生文莺闻说，国产片不乏佳作，但一部作品只要叫好，就会出现一大堆姊妹篇，直到观众审美疲劳，看得倒胃口。

　　有的创作者一味迎合臆想中的国际口味，用话剧模式改造京剧就引起争议，武汉大学教授邹元江曾撰文批评京剧《贞观盛世》说，不“唱”、不“演”，这还是京剧吗？如果京剧艺术最重要的审美形式反倒成了可有可无的，那这个戏还有什么看头？

　　艺术的创新，应该尊重艺术发展规律，保持民族性，体现时代性，在博采众长中形成中国气派、中国风格。八艺节上，《红楼梦》以舞剧登台，《西游记》以杂技剧亮相，《杜十娘》、《雷雨》以歌剧唱响，这些作品用时尚形式再现民族经典，让观众耳目一新。京剧《梅兰芳》选择交响乐为背景，歌仔戏《邵江海》添加劲舞元素，柳子戏《风雨帝王家》融入美声唱法，基本上做到了民族性与现代性的相得益彰。

　　作家熊召政认为，“群众喜闻乐见”，这句话貌似平淡，做起来非常难，而这恰恰是中国艺术实现内容和形式创新的根本。

　　困局二：如何完善公共文化服务体系，让观众看得到戏、看得起戏？

　　八艺节上，美国百老汇音乐剧《42街》连演8场，观众超过1.1万人次。《42街》在全球演出5000多场的商业旋风，让国内演艺界惊羡不已。

　　上海话剧艺术中心总经理杨绍林刚在百老汇进行了一个多月的调研，他告诉记者，百老汇有38家商业剧院，但其周边有个由400多家非营利性剧院组成的外围演艺圈，这些剧院票房收入仅占其支出的两成，依靠政府财政补助、社会赞助、风险投资等维持运转。

　　百老汇经久不衰，除市场作用外，还有作为“看得见的手”的政府支持作用。杨绍林说：“《42街》站在金字塔尖，塔身是外围演艺圈，为百老汇提供庞大的人才、剧目和创意储备，而金字塔最基础的部分就是政府构建的公共文化服务体系。”

　　公共文化服务体系不完善，是中国艺术贴近百姓最现实的难题。

　　八艺节组委会拿出15％的演出票实行低票价，给群众让利近千万元，但仅靠低票价远远不够。11月6日晚，华中师范大学汉口分校20多名大学生看《邵江海》，可刚演45分钟他们就集体退场，原因是再晚就赶不到回学校的末班车。

　　有些地方公共文化服务体系被曲解为建豪华剧院，致使豪华大剧院建设风靡大城市。

　　“中央高度重视文化建设，但一些地方政府在落实过程中往往职能错位。”中国戏曲学会副会长郑传寅教授说。有的地方为了获奖不惜血本打造“政绩戏”，不考虑票房，“报纸上热热闹闹，剧场里冷冷清清”，一旦获奖就“刀枪入库，马放南山”。某省文化厅曾花600多万元排一台戏，结果因常识性错误太多，未能公演。

　　可喜的是，八艺节“市场戏”明显增多。舞剧《风中少林》800场美国巡演权以800万美元价格被买断，话剧《立秋》三年来演出348场场场爆满，舞蹈诗《家住长江边》公演80多场收入超过500万元等等。

　　困局三：如何培养观众的艺术素养，营造良好的文化生态？

　　昆曲被联合国命名为人类口头和非物质遗产代表作，青春版《牡丹亭》近两年在海外巡演掀起“昆曲热”，叫好又叫座，但10月8日晚在新落成的国家大剧院却遭遇尴尬。一位在场的戏曲专家告诉记者，开演半小时后就有观众成批退场，还有人喧哗、打手机，谢幕后主演为此伤心落泪。

　　记者在八艺节部分演出现场也耳闻目睹了一些个别不和谐现象：时而手机铃声响起，时而有人进出，甚至幼儿啼哭。不少演员表示，我们不奢望掌声热烈，但希望得到基本的尊重。

　　提高观众的艺术素养，是中国艺术贴近百姓需要破解的长远难题。

　　近年来，各地文艺单位积极培养“朝阳观众群”。上海话剧艺术中心开办了一个“慢慢生活工作坊”，让青年观众在休闲中走近戏剧、尝试戏剧。北京京剧院为外国人提供舞多于歌的“旅游版”，为大学生提供用白话念白的“精编版”。八艺节参评剧目歌剧《野火春风斗古城》除精装演出版外，还有简便易行的音乐会版和演唱会版，适合不同场合的演出。

　　单靠演出单位普及艺术显然不够，加强全民艺术教育才是治本之策。彭万荣说，1992年美国立法将艺术教育纳入国民教育体系，俄罗斯中小学艺术普及率非常高，而在我国自1995年才在大学开始推广艺术教育，已远远落后。

　　改革开放以来，家长让孩子学艺术的热潮一浪高过一浪，青少年艺术素养实现了质的飞跃，但把艺术当成技能来学的现象也较普遍。参加了八艺节开幕式演出的大学生连晓倩说，她从小练舞蹈，但老师只教她怎么跳，很少讲为什么这么跳，结果学会了动作，却没有学会创意。一些艺术专业的大学生告诉记者，他们学艺术最初的动机只是为了高考加分。(据新华社武汉11月18日电)