2008江苏高考考试说明抢鲜看

　　

昨天下午，江苏省教育考试院紧急通知记者，2008年高考考试说明终于出炉了！考试说明共3本，乍一看封面非常接近，每本收录三科的考试说明。但细看之下，全然不同。一本名为《2008普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》，收录了2008年新高考的考试科目语文、数学、英语三门的考试说明；另两本名为《2008普通高等学校招生全国统一考试江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）说明》，只不过分别是历史、地理、政治和物理、化学、生物的考试说明。几字之差，有很大的不同，物、化、生、历、地、政六科计算等级，语、数、英三科计分。

　　自2008年江苏高考方案公布以来，全面采用新教材的语、数、外怎么考？各人自选的两门学业水平测试选修课又怎么考？这也让老师和学生们感到非常困惑，考试说明是大家最期盼的权威指导材料。目前，江苏各地的师生们还没有拿到考试说明。快报特别邀请一流名校的九科名师在第一时间通读考试说明的正式版本，全面剖析命题思想、内容变化、试卷结构，甚至与2007年高考说明进行对比，并给出详细的复习建议。

　　本版组稿 快报记者 谢静娴 黄艳

　　最新出炉的2008年高考考试说明（江苏卷）快报记者 泱波 摄

　　作文增至70分

　　语文

　　三个层次有变化

　　数学

　　■链接

　　喻旭初（南京金陵中学特级教师）

　　朱骏（南京金陵中学教师）

　　命题指导思想的变化

　　1.在重视数学能力考查方面特别强调“数学基本能力”。空间想象能力考查中明确提出了“作出正确的平面直观图形，能根据平面直观图形想象出空间图形”；将原有的数学思维能力分解为抽象概括能力和推理论证能力，这一变化应与新教材中的新增内容“推理与证明”相关；在数学基本能力中还新增了对数据处理能力的考查，这一变化也应该是对新教材中新增内容“统计”考查的明确。

　　2.2007年《考试说明》中提出的“注重创新，加强试题的开放性、探究性”修改为“注重数学的应用意识和创新意识的考查”，突出了数学应用意识。

　　考查内容及要求的变化

　　由于教材的变化，导致了考查内容有了较大的变化，对新教材中新增内容不作过多探讨，这儿仅关注传统内容考查要求的改变。

　　1.考查层次的改变，2007年《考试说明》中提到的对知识的考查要求依次为了解、理解和掌握、灵活和综合运用三个层次（分别用A、B、C表示），2008年《考试说明》提出的考查要求修改为了解、理解、掌握三个层次（分别用A、B、C表示）。

　　2.具体的改变如下：

　　(1)必做题：

　　函数部分：函数基本性质的要求由2007年的C变为B；三角函数部分：同角三角函数的基本关系式由要求C变为B，函数y=Asin(ωx＋j)的图象和性质要求由B变为A；数列部分：数列的有关概念要求由B变为A；不等式部分：一元二次不等式要求由B修改为C，线性规划要求由B修改为A；导数部分：由2007年的考查多项式函数的导数修改为导数运算，考查要求均为B（在典型题示例中出现对函数y＝xlnx导数的考查），新提出对导数在实际问题中的应用的考查；常用逻辑用语部分：命题的四种形式考查要求由B变为A；立体几何部分：平面及其基本性质考查要求由B修改为A，直线与平面垂直的判定与性质考查要求由C修改为B，表面积和体积公式考查要求由B修改为A；解析几何部分：直线方程和圆的标准方程和一般方程的考查要求均由B修改为C，椭圆的标准方程和几何性质考查要求由C修改为B，双曲线、抛物线的标准方程和几何性质考查要求均由C修改为A。

　　(2)选做题：

　　曲线与方程的要求由B修改为C，但明确提出了对抛物线的标准方程和几何性质的考查，考查要求是B，比前面一部分的要求要高。

　　2008年《考试说明》与往年的变化较大，以上仅分析的是对传统内容考查要求的改变，对新增内容的考查要求，也需要细心解读。

　　考试形式与试卷结构的变化

　　1.考试时间与分值的变化：由2007年的全卷一部分满分150分，考试时间120分钟，修改为分必做题和附加题两部分，必做题满分为160分，考试时间120分钟，附加题满分40分，考试时间30分钟。

　　2.考试题型的变化：

　　必答题部分文理合卷，仅分填空题和必答题两部分，取消了选择题，解答题与2007年相比增加1题，客观题、主观题的分值比由2007年的8：7，变为7：9，试题的难易比例也由2007年的大致3：5：2，修改为4：4：2。

　　附加题部分仅考查理科考生，仅出现解答题，分必做题2题，和选做题2题（4选2），难易比例为5：4：1。

　　复习建议

　　从《考试说明》中可以看出，2008年高考数学应该更注重基础知识和基本能力的考查，因此复习中我们应该更注重强化“双基”，规范书写。另外要针对《高考说明》中出现的新的变化，比如《考试说明》中提出的对数学应用意识的考查，比如对填空题的考查，要采取专门的针对性的复习和训练。

　　2008年江苏省

　　普通高考方案

　　考试说明体现了新课标精神

　　根据比较，语文方面跟以往高考的不同如下：

　　1.分必考与选考两大部分，这是以前从来没有过的。

　　2.必考部分基本上涵盖了以往的考点，不同之处是：A、现代文阅读只考文学类文本，增加了“探究”性题目，重视个性化阅读和创意的解读。B、文言文阅读考查的虚词由原先的12个增加到15个。C、名句默写由2007年的13篇增加到25篇，增加的部分主要是初中要背的篇目。D、作文由以前的60分增加到70分，再次重申了错别字一个扣一分，扣满5分为止。

　　3.选考部分。选考部分选两篇文章，一是论述类文章，一是实用类文章，考生任选其中的一篇。分值都是18分。其阅读要求跟必考部分的现代文阅读要求大致相同，但总体难度比必考部分稍低。

　　4.文科考生有40分的附加题，明确考三个内容：A、文言文阅读考断句和问题回答。B、名著名篇阅读，考名著名篇的主要内容和艺术特色。考试说明明确规定了10本书作文考查范围。C、文本材料的要点归纳、分析和鉴赏。

　　复习方法不必另起炉灶

　　1.高三师生要及时组织对考试说明的学习，逐条对照，明确考查要求。

　　2.从12月份起，要制订一个符合2008年考试说明要求的复习计划，以便有针对性地、有步骤地进行复习。

　　3.以往行之有效的复习方法依然有效，不必另起炉灶。但是要加强实用文阅读的训练，因为这是以前从来没考过的。

　　高考模式：2008年江苏省普通高考模式为“3＋学业水平测试＋综合素质评价”，其中“3”为语文、数学、外语三门。“学业水平测试”为政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等七门，其中选修测试科目两门，必修测试科目五门。选修测试科目由考生在历史、物理中选择一门，另外在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选修测试科目之外的五门为必修测试科目。“综合素质评价”包含道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。

　　分数计算：据了解，语文、数学每门160分，外语120分，总分440分；此外，选修物理学科的考生还需加做40分的数学附加题，而选修历史的考生则需加做40分的语文附加题。因此，每位普通类考生的总分加上附加题，共计为480分。学业水平测试成绩实行等级计分，分为4个等级，用A、B、C、D表示。技术科目测试等级为合格、不合格。

　　划线原则：江苏省还根据不同录取批次院校招生计划总数，并放宽一定比例，按语文、数学、外语三门统考成绩(不含附加题分)划定省最低控制分数线。

　　填报志愿：考生填报志愿的必要条件为：填报普通类志愿必修测试科目各科成绩均需达到C级及以上(技术科目测试合格)，填报艺术、体育类志愿必修测试科目D级(技术科目测试不合格视为D级)不超过三门。综合素质评价中的“道德品质”和“公民素养”合格。考生填报普通类本科专业志愿的必要条件是：必修测试科目均达到C级(技术科目测试合格视为C级)及以上，选修测试科目均达到B级及以上。

　　投档办法：依据各高等院校招生计划数和考生志愿，按照语文、数学、外语三门总分加附加题分数，以一定比例从高分到低分投档。体育、艺术类专业按语文、数学、外语三门总分和专业加试成绩，从高分到低分投档。

　　英语

　　词汇量增加了1000个

　　程从兵（南京金陵中学高级教师）

　　2008年英语高考将继续秉承英语科高考旨在考查考生的英语基础知识和运用能力，强调稳中求新的理念，将对考试题型、分值以及考试要求作适当改革。

　　试卷结构

　　试卷分数：满分120分。往年满分为150分。听力20分、单项填空15分、完型填空20分、阅读理解30分、任务型阅读10分、写作25分。

　　试题难易比例：试卷包括容易题、中等题和难题，其中以中等题为主。

　　试卷由五部分组成。分为听力、英语知识运用(单项填空和完型填空)、阅读理解、任务型阅读、写作五大部分。第一、二、三部分为选择题，分别为听力，单项填空和完型填空，阅读理解；第四部分和第五部分为非选择题，分别为任务型阅读和书面表达。

　　显著变化

　　1. 将词汇量提高到3500个，而2007年词汇量是2500个，词汇量提高了1000个；此外，要求考生掌握400~500个习惯用语或固定搭配。

　　2.取消了对话填空，增加一个新的题型：任务型阅读。要求考生根据一段短文中提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表。分值为10分，题量为10个空格，每个空格分值为一分。

　　3. 提高了书面表达题的要求，字数由120词增加到150词。分值不变。

　　4. 听力由往年30分变为20分，题量不变; 完型填空由往年30分变为20分，题量不变; 阅读理解由往年40分变为30分，题量由往年20小题变为15小题。

　　复习对策

　　1. 进入高中三年级后有必要继续学习新课程(模块9、10、11)，甚至有必要增加一些精选的听读练习材料，以扩大输入，增强语感，内化知识，提高语言运用的能力。不应提倡把平时学习和高考复习截然分开，不应仓促结束新课程的学习而过早进入总复习。

　　2.词汇是关键。认真研读考试说明中的3500个单词，尤其要注意动词、名词、形容词和副词，把握关键词、核心词和常考词。在老师指导下要对词汇、语法等基本知识作一个回顾与梳理，形成规律性认识，对易错知识点要加强分析、进行对比、找出解决方法，并进行有的放矢的强化训练。

　　3. 增加任务型阅读题，是根据课程标准的有关要求，旨在加强对考生通过阅读获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，并将理解能力和表达能力结合起来考查，以提高语言能力测试的效度。对考生英语思维的深度和广阔性要求显著提高，这要求考生扩大阅读量， 掌握阅读技巧， 在阅读中提高素养。

　　4. 加强写作训练。 书面表达字数的提高要求学生具有较强的语言知识和技能。学生在老师的指导下每周练一篇，认真领会老师的点评。需要学生很好地谋篇布局，在写作过程中要使用一些高级词汇，复杂句式和使行文连贯的连接词。