在城里上学，最盼爸妈早回家

　　看“小记者”采访同学时的认真样，还真有几分专业的味道。唐晚君摄

　　核心提示

　　提问有些幼稚、数据也不很精确，但这些都没有让记者眼前的这份小学生版的调查报告失色。昨日，芙蓉区东茅街小学的3位“小记者”完成了一份农村孩子进城读书现状调查报告，这份通过与农村孩子朝夕相处后写成的、不同于成人视角的报告，为社会怎样给进城读书的农村孩子更多关爱提供了参考。

　　农村同学引起校园“小记者”关注

　　芙蓉区东茅街小学是外来务工人员子女定点接收学校，农村孩子占了学生总数的60％。在与农村学生接触的过程中，该校语文老师唐晚君发现，农村学生进城读书，其实不仅仅是读“书”，更重要的是在读文化，也就是说，能否适应一个城市的文化，对农民工子女的成长至关重要。

　　唐晚君决定对学校的农村孩子开展一次进城读书现状调查，一直是校园“小记者”的刘雅洁、张莎安子、阳丹主动承担了调查任务。在唐老师的指导下，他们拟写采访提纲、准备调查问卷、联系采访对象，并分别选取了刚进城的和进城两三年的农村学生进行了为期一周的采访。

　　“从农村孩子身上，我看到吃苦耐劳的精神，他们许多人为取得好成绩，付出了比同龄孩子更多的努力，很值得钦佩。”刘雅洁说。

　　基础不太好但学习挺勤奋

　　受调查的农村孩子，大多来自宁乡、望城、浏阳、娄底等地。在接受调查时，100％的孩子反映城里读书条件好，上学不用交学杂费，在这样好的环境里更应好好学习。

　　农村孩子来到城里，多久才能适应城市环境？70％的孩子回答“一周”。“我刚到城里的学校上学时，数学和英语都听不懂，但老师一再表扬我有进步，慢慢地我也能跟上来了。”学生王豪说。而一些农村孩子刚来学校时非常害羞，躲在妈妈的后面不敢见老师，上课时因为听不懂老师说的普通话，常常急得直哭。

　　不过，绝大多数农村孩子都很努力，也能很快适应新的学习环境。“我从城里的老师那里学会了电脑打字。那次，我用电脑打了一封信寄给乡下的爷爷，他好高兴。”五年级学生刘小香的回答很具代表性。

　　“不少农村孩子刚来时，大多没有受过学前教育，有的甚至要从最基本的个人卫生教起。有些孩子光是教他们正确的坐姿就教了60多遍。”但唐晚君也承认：“农村的孩子朴实勤劳，也很好学。经过近半年的努力，他们进步很大。”

　　跟新同学相处不错可也孤单

　　调查中，只有30％的农村孩子认为，与城市学生交流起来存在障碍。学生潘慧就特别喜欢和城里同学一起玩耍：“我跟同学玩橡皮筋，我不会跳她们的花样，她们很耐心地教我，直到我学会为止。”

　　“那你们有没有烦恼的事？”“当然有，有很多呢！”不少农村孩子这样回答。学生涂单皱着眉毛说：“爸妈每天下午四时出摊，凌晨三四时才能回来睡觉，我真希望爸妈不要那么辛苦，我也不会每天只能和弟弟一起吃饭了。”刘港则无奈地说：“爸妈回家晚，没人帮我检查作业，偶尔检查一下，发现了错误妈妈就骂我，我好难过。我常想，如果爸妈能早回家，我就不会这么孤独，作业一定会做得好些。”据悉，调查中称自己有孤独感的孩子占了40％。

　　八成农民工子女读书为报恩

　　“你们最大的心愿是什么？”面对这样的提问，近八成农村孩子回答：“好好学习报答父母，让父母生活得更好”。而不少农村孩子则希望通过“自己有出息”、“当科学家”、“考上大学”等途径回报父母。

　　“通过调查发现，农村学生和城市学生由于站在不同的起跑线上，差别是明显的。关键在于，能不能让农村孩子尽早适应新环境，在爱中健康成长。”东茅街小学校长陈姿斌认为，孩子的未来在某种意义上取决于他们能不能在合适的年龄受到必要的教育，如果错过时机，对孩子来说损失将是不可弥补的，因此，其呼吁社会应该给农民工子女更多关爱。