十年跨越

　　璩毅

　　向外，是一种姿态！一具图腾！

　　三十年，犹如一幅雕版，铭刻着江山风物的沧桑巨变，激荡着春秋代序的澎湃潮声。

　　在我们每个人脑海中，这段记忆是如此鲜活：一个春天，一位老人，在中国的南海边画了一个圈。1978年，改革开放的强音，响彻大江南北，沉默了百年的中华民族，以开放的胸襟，对外的视野，挥斥方遒，谱写恢宏诗篇。

　　十年，恰似一码标尺，见证着富民强省的决决雄心，丈量着中部崛起的能量轨迹。

　　大湖之南，一所民办高校，十年磨一剑，借势时代风向，翼动双翅，舞动传奇。湖南涉外经济学院，剑走偏锋，以人本特色贯穿人才培养始终，在市场之端，逐渐叫响“涉外”品牌。

　　站在宏大的背景下，拨开历史烟云，窥探细节。秉承“人本”血脉的“涉外”品牌，在中国民办教育版图上，究竟留下了什么样的脚印？又凭何跨越民办高校致命的“短板”？

　　“与其说是对过去的褒奖！不如说是对未来的激励！”

　　2008年1月9日，在全省民办教育工作会议上，湖南涉外经济学院荣获“湖南省民办教育先进单位”称号，谈及感受，该校董事长张剑波将目光投向窗外更深远的苍穹，游目骋怀。

　　来自民间的掌声，传递着品牌的力量。近日，“2007中国教育年会暨优学网第二届‘领跑2008’年度教育总评榜”在京召开，湖南涉外经济学院被评为“十大品牌民办高校”。

　　双喜临门，并未让张剑波过分兴奋。漫步在占地1700余亩的湖南涉外经济学院长沙校区，这位更愿意听人称呼为教育家的董事长，言语间，关注的是一草一木的成长态势，以及涉外未来的走向。

　　更宏大的叙事是，在三湘四水，打造教育强省的脉搏，日益强劲。省委副书记梅克保，传达出政府的体温：“发展民办教育是社会主义市场经济的必然产物，是满足社会多样化教育需求的客观要求，是建设教育强省的重要支撑，是加快富民强省的现实需要。”目光回溯到30年前，从那时起，民办教育就被赋予了破局的使命。改革开放总工程师邓小平，提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，中国教育改革大幕开启，而推动中国民办教育事业的发展，已打上教育改革核心内容之一的烙印。

　　梦想，无法阻挡来自现实的阵痛。

　　近年来，学生就业率“浮肿”，毕业收入“气虚”，师资力量宛如泡沫……民办高校病态难掩。尚未树立可持续发展观念；公共管理体制落伍，办学自主权优势力不从心；以需求为导向的教育中介服务市场尚未建立；办学模式普通单一，缺乏国际视野。短板逐渐显露出冰山一角，横亘于民办高校面前。

　　然而，“涉外的发展真是一个奇迹”，2002年，国务委员、时任国家教育部部长陈至立，对涉外的强势崛起，啧啧称奇。

　　十年一瞬，征程万里，湖南涉外经济学院在中国民办教育的版图上，留下的脚印，稳步向前，舞出生动的市场样本。

　　 一种文化情怀的挥洒

　　一种精神，在这块土地升腾，浪漫着湖湘风情。

　　湖南涉外经济学院副院长张江波，笑答笔者，“我们的落脚点，是让学生真正学到东西，并学以致用。”

　　思绪，顷刻间，穿越千年。深入历史的洼地，经世致用，这道湖湘文化基因的璀璨荣光，在岳麓山下，在湘江水畔，再次光彩熠熠。

　　培养具有创新意识的实用性复合型人才，涉外一直把这种理念融入教育始终。目标，在策略的支撑下，深入地面，碰撞出耀眼的火花。构建并改进“专业＋外语＋技能＋创业素质”的培养模式，实施“五证”教育，在中国民办高等教育领域，亮出一张特色鲜明的“涉外”名片。

　　在专业设置上，坚持市场导向，紧贴市场需求，构建了与市场零距离对接的专业与课程体系，好比涉外的一双翅膀，飞跃民办教育就业率低的短板。国内率先设置的高尔夫运动与管理、动漫、数控技术等新专业，就业率一直保持在100％，佐证着这股神奇。

　　外语水平，方可真正彰显“涉外”特色。常年聘请十多名外籍教师进行口语教学，专供外语学习的高频电台的建立，涉外让学生在外语学习上，实现了“润物细无声”。近年来，涉外的学生参加全国、全省的英语演讲比赛、日语比赛，喜报频传；美国、英国、韩国一些高校的代表团到涉外访问，也不由得大吃一惊！很多非外语专业的学生，竟能操着一口流利的英语，与他们自由交流。

　　传闻一度甚嚣尘：现在有的大学生，学会计的不会做账，学法律的不会打官司，学国际贸易的不会报关，学中文的不会写文章……

　　“我认为这是教育的失败。我们对学生提出的要求是‘零距离’上岗，一毕业就能走上工作岗位。”张江波双掌合并，铿锵有力。因此，涉外成立了职业技能培训中心，为学生提供会计师证、审计师证、经济师证、秘书证、导游证、报关员证等40多种职业技能培训，学生可以根据自己的职业取向，选择适合自己的培训项目，获取相应的职业资格证书。

　　一个颇具传奇色彩的故事，在涉外学生中广为流传。2004届管理系学生田芳，毕业后，手中居然揣着学历证、微软认证等八个证。长缨在手，叩开外企大门，自然不在话下。鼓励学生在获得学历文凭同时，获取外语等级证、计算机过级证、与专业相关的职业技能资格证、驾驶证，涉外的“五证”教学理念，让学生在人才市场中，抢得竞争优势。

　　不久前，在涉外的毕业生供需见面会上，招聘单位中，有七家是由涉外毕业生创办，成为学校一道亮丽的风景线。

　　2004届学生严明扬在校期间即创办服装公司，经营6家店铺，被称为“校园百万富翁”；2005届毕业生朱增辉白手起家创办湖南基业长青公司，被多所大学写进创业案例。将培养学生的创业意识与素质融入“案例”教学和相关活动，积极引导学生变寻求就业为自主创业，涉外收效显著，一大批“涉外”毕业生自主创业成功。

　　以人为本，经世致用。湖湘文化情怀滋养下的涉外，诠释出一个别样的民办教育市场范本。

　　一种实力的补充

　　吸附在“人本”大旗下，一种硬性的触角，延伸，延伸，再延伸！扎根，扎根，在扎根！找寻到可以支撑起整座大厦的三个支点。

　　要撬动版图，离不开两种实力。如果说软实力，是一种无形与柔性的交糅，是一种把握明天的能力。那么硬实力，就是一种有形和刚性的统一，是一种支撑今天的能力。

　　历史告诉我们，今天到明天，是规律使然，更蕴藏无限可能。只有把握秒针每一次的摆动，才能掌控自己命运。

　　硬软合一，方为大道。硬实力的补充，是基础。

　　“我们大力改善办学条件，给学生提供更多实践教学和实习实训的机会，以图更好地修炼他们的内力。”湖南涉外经济学院校办副主任鞠晨曦，以建筑面积2.69万平方米，藏书203.56万册的图书馆为背景，叙说着硬性力量背后的柔软。

　　岁末天寒，但涉外的实验室和实训基地，都可以发现不少学生的身影。“让学生真正学到东西”，这句涉外的九字目标，在学生的心里，转化为“我要学到真正的东西”的暖流。

　　省内先进水平的计算机实验室、电子类实验室和证券交易仿真模拟实验室、国际贸易仿真模拟实验室，根据专业需要建立的数控模具实训中心、汽车实训中心、波音737仿真实训舱、旅游酒店实训基地等一批大型实训中心（基地）……

　　实训，实习，实力。三个“实”字号，通过硬性的建筑物，被一一解读。而所有的一切，都是为了一种实现：让学生从学习到上岗的零距离对接。

　　另一个支点，便是职业技能培训中心。在这座由钢筋混凝土构建的庞大建筑里，同样秉承着一颗柔软的心，这颗心的末端，指向学生。

　　以“五证”教育理念为依托，给学生提供会计证、报关员证、文秘证、导游证、公关员证等40余种职业技能的培训，创造更多条件的同时，也在创造未来的无限可能。涉外在校学生取证率为80％以上，见证着“佛陀拈花，迦叶微笑”般的契合。

　　还有一个支点，虽然细微，却无比光亮。在湖南涉外经济学院教授、物理学博士潘留仙口中，这个支点充满理性：在课堂教学中加强实践性环节的教学。适当调整理论课和实践课的比重，以模块形式按实践单元独立开设，单独考核，自成体系；积极倡导案例教学，加强各专业案例库建设，在教学上及时引入国内外相关真实案例。

　　道生一，一生二，二生三，三生万物。在国人传统理念中，三，这个数字寓意深刻，先有三足，后有鼎力。

　　在涉外的硬实力上，这三个支点，当然不能涵括全部。但，在这三个支点上，禀赋着人本思想的教学理念，举手投足间，便可窥探。

　　一种理念的传承

　　“百年涉外，一流涉外”！

　　这是一种眼光，一种气魄，而他的实体是两根坚实、巨大的柱子：诚实和学问。著名教育家、湖南涉外经济学院校长张楚廷，给出了建造好这两根柱子的诀窍，“最重要的是两个方面建设，一个是文化建设，也就是传统建设，一个是师资建设。”

　　经过上世纪90年代以来的高速发展，中国民办高校已进入选择性竞争时代，民办学校吸引生源的主要手段不再是办学规模和硬件设施，而是教学质量、师资力量、学校声誉等软性条件。

　　2005年，是一个转折点。戴上本科院校的冠冕后，涉外实际上已经处在从外延发展到内涵发展的转折点上。“质量立校、人才强校”的战略，顺势而出。

　　“这是我们关注的核心问题之一。”师资队伍建设，一直是湖南涉外经济学院董事长张剑波心思留恋之处。“我们坚持以事业吸引人，以待遇留住人，以感情凝聚人，以制度管理人。对于高级人才，我们首先考虑的是给他们一个发展的平台，使他们觉得‘涉外’是一份值得付出的事业。”许多年轻的博士、教授进入“涉外”之后，学校鼓励他们到部、系、处、室担纲，或者担当起学术带头人。

　　唯才是用，是涉外的理念。年仅30多岁的武汉大学法学博士彭丁带担任法学部主任，40岁的年轻教授邬书跃担任电气与信息工程学部的主任……在涉外，一批年轻有为的学者，得到重用。

　　一支以专任教师为主体，正副教授为龙头，博士、硕士为新锐的稳定的师资队伍，成为“涉外”品牌建设中的坚实一环。目前，学校有教授78人，副教授144人，博士41人，硕士269人，享受国务院津贴的专家14人。

　　一流的大学，一流的学科。高校质量，还取决于能否在学科建设、专业建设方面有所建树，在知识创新、教育创新方面有所突破。

　　为此，涉外出台《湖南涉外经济学院“十一五”（2006—2010）学科建设发展规划》，描绘五年内的学科建设蓝图：经过5年建设，建成1-2个省级重点学科，建好5-8个校级重点学科，在逐步从教学型向教学研究型转变方面取得比较明显的成效。

　　突破，总是那么振奋人心。国际贸易学被确定为省级重点建设学科，高尔夫技能训练学、国际贸易实务、数字电子技术三门课程被评为省级精品课程。由于学校制定了详细的科研配套政策，学校科研工作也得到了快速发展，以2006年为例，全校教师出版学术专著（不含教材）5部，发表学术论文290篇，获得科研立项51项，其中国家级课题2项，省部级32项，厅级17项。

　　雄厚的师资力量，外加对学科、科研的执着追求，“涉外”品牌日渐崛起，成功规避中国民办大学的短板。

　　这是回溯历史的启迪！这更是眺望未来的呼唤！

　　这是改革开放的脚步，这更是奔向和谐的潮声！

　　目光放回湖湘大地，近年来，我省民办教育事业获得了长足发展，基本形成了全方位、多层次、多元化的民办教育办学格局。目前，全省有各类民办学校6219所，在校学生164万人，教职工10.4万人，形成固定资产141.7亿元；涌现出了一批办学特色鲜明、教育质量较高、具有良好社会声誉的民办学校。

　　1997年，2007年，十年，跨越。湖南涉外经济学院，祭出质量、特色加市场的三叉戟，将经营理念融入大学管理中，秉承经世致用的人本办学理念，铸造出飘香市场的“涉外”品牌。

　　最后，我们不妨在张楚廷校长对涉外校训“至善至美，自立自强”如诗般的描叙中，结束这段探寻。

　　至者，最高也；至者，亦通达也。善者，乃向伦理至最高境界走去。“涉外”将朝着这种境界阔步向前，一刻不停。