省城部分医院门诊量翻番以多动症学习障碍患儿居多专家称家庭教育至关重要

　　今年暑期刚一开始，省城心理门诊迎来了首波“学生潮”。这些孩子大多因为多动症、学习困难、精力不集中等心理问题到医院就诊。专家表示，对于孩子的心理问题不能积累，临时“抱佛脚”，而是要及早预防、及时“体检”。同时，儿童心理问题与其所处家庭和社会环境关系密切，需要医生的专业治疗，更需要家长和老师的配合。

　　看“心病”：暑期门诊迎来“学生潮”

　　暑假以来，省妇幼保健院、兰大二院的心理卫生中心等专业机构中，小患者明显增多，许多家长带孩子到这里看“心病”。省妇幼保健院儿童心理科医护人员介绍，他们每天要接待16名小患者，大大超过平时。来就诊的孩子多是多动症患儿，还有不少学习困难的孩子。而到兰大二院心理卫生中心就诊的青少年也比平时增加一倍。

　　据门诊工作人员介绍，儿童心理咨询和其他科室不同，1个孩子咨询的时间一般在1个小时左右，最短也要半个多小时。有时初诊、测评、提出治疗方案要分成3次完成，总时间在3个多小时。也就是说，1名医生要半天时间才能够全流程诊断1个孩子。

　　测试评估：多动症学习障碍患儿居多

　　“记下我说的这些数字，然后复述一遍。”7月18日，记者在省妇幼保健院采访时见到了正在进行“基本学习能力”测试的许震，这个乖巧的8岁男孩在记到5个数字时就卡了壳，再也进行不下去了。经过数据分析，医生发现他听觉的记忆力只有7岁孩子的水平。而在接下来的造句测试中，他也没能完成“有……还有……”的句式。在评估中，医生为他下了“视—动协调能力、语言表达能力差”的论断。医生建议为这个性格内敛的孩子做进一步的气质分析，以便更有针对性地指导孩子将来的自理能力。

　　省妇幼保健院心理咨询师李莉告诉记者，在接诊中这些孩子占有很大的比例。上课注意力不集中，窗外有响动就往外看；做加法时总会漏算进位，写字也会左右偏旁颠倒……有的孩子学习不好并不都是智力低，很可能就患有这种“学习能力障碍症”。

　　此外，多动症是一种常见的儿童心理疾病。这类孩子智力一般正常，但存在与实际年龄不相符的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特征，以至影响学习。多动症的发病率为3%左右，男孩约为女孩的4-9倍。

　　据中国心理学会对全国22个省17岁以下的青少年进行的一项调查统计报告显示，至少有3000万名青少年受心理疾病困扰，而中小学生发病率竟然高达21.6%至32%。

　　心理专家：家庭教育对孩子很重要

　　从事心理咨询的专家都认同一个观点，青少年的心理问题，很多是由家长和周围的大人造成的，但是大人们始终认识不到这一点，所以解铃还需系铃人！

　　省妇幼保健院曾接诊过一个8岁的女孩思思。她在妈妈的陪伴下来到省妇幼保健院心理咨询室参加了“气质问卷”这项测试。在测试过程中，思思一直显得很拘束，回答问题的速度较慢。测试结果显示，思思“趋避性”的分值只有3.27、“反应强度”也只有2.92分，两项都表明她适应性比较差，相对孤僻。对这个结果思思的母亲并不感到吃惊。她说，这个孩子不管做什么事情都慢条斯理，别的孩子在9时能完成的作业，她总是会写到12时左右。虽然考试成绩能排到班上前几名，但总觉得自己没考好。更让母亲担心的是，思思在学校里甚至没有一个要好的同学。

　　而就在测试的过程中，医生也发现了思思的母亲是个急性子的人，她的语速很快，话也很多。每当母亲催促思思“抓紧答题”时，孩子就会紧紧捂住自己的耳朵，表现得很烦躁。当问到思思希望妈妈最大的变化是什么时，孩子脱口而出“和蔼”。

　　医生说这样的例子有很多，由于现在社会竞争激烈，家长往往把紧张、烦躁的情绪发泄在孩子身上。作为家长应在家庭中回到父母的角色，运用迂回的谈话方式，了解孩子的心理，以改善孩子的不良情绪。

　　心理治疗：关键在于早期预防和治疗

　　在门诊，经常遇到一些家长不知怎么疼孩子，也不懂如何管孩子，等矛盾积攒到一定程度爆发后，便抓紧假期时间来进行咨询。“心理治疗是一个复杂的过程，不能指望一锤子就解决问题。”李莉告诉记者。

　　比如学习困难是可以预防和治疗的。关键在于有预防意识和早期发现。在孩子入学之前，也就是孩子发展的早期阶段，采取科学的全面发展的教育方式，避免保护过度，保障良好个性、习惯和情绪的形成，是预防学习困难的基础工作。当发现孩子存在学习问题，不能把所有责任都归罪在孩子身上，而应及时进行科学、理性的分析，采取合理的对策。

　　而对于儿童多动症来说，将不仅影响儿童期的身心健康，且这些患者成年后与同龄人相比，学历明显偏低，约有70%的人存留有部分多动症状，其多数有人格障碍、嗜酒等问题。

　　本报记者赵汇