中国教育国际交流协会秘书长江波：

　　让中国文化走向世界

　　在昨日下午举行的“中国——东盟教育交流周”论坛的“语言文化交流”专题会上，中国教育国际交流协会秘书长江波表示，随着中国-东盟交流合作日益密切，中国对熟练掌握东盟各国语言和熟悉各国事务的人才需求不断增加，以及东盟国家对熟练掌握中国语言和熟悉中国事务的人才需求也日益增加，从而使得加强中国与东盟国家的语言文化交流显得越发重要。

　　江波说，迄今成立于1981年的中国教育国际交流协会已与联合国教科文组织在华举办了三届“国际母语日”活动，通过演讲、专题交流和参观考察等多种形式，为中外专家、学者和关心语言文化教育的人士就推动母语教学及多元文化，建立了一个高层次的交流互动平台。正如联合国教科文组织网站上简要提及的“语言和文化的多样性代表加强人类社会团结和凝聚力的普遍价值”。“举办‘国际母语日’的目的就是保护世界语言和促进文化多样性可持续发展，增进各国人民之间的相互理解。”江波说。

　　并且为进一步落实《中华人民共和国与东盟国家领导人联合宣言》的精神，增进中国与东盟各国彼此间的社会与文化交流，促进科学、环境、文化、人员等方面的交流，中国教育部国际司于2005年和2007年分别举办了第一届和第二届中国-东盟中学生夏令营活动。

　　其中，东盟国家59位中学生代表来华修学旅行和了解中国语言文化。今年7月25日至8月5日，在我国举办的第三届中国-东盟中学生夏令营活动，将有30多名东盟国家中学生代表来华修学旅行。

　　在汉语教学推广方面，自1981年以来，该协会与AFS国际组织开展了中学教师年度交流项目，该项目是重要的中学英语教师师资培训项目。

　　江波表示，截至目前，我国已派出1000多名中学教师赴美国等9个国家参加为期1年的跨文化交流活动。交流教师在国外学校里传播中国语言与文化，学习和了解国外的教育体制，回国后无论语言还是对异国文化的理解上都得到了显著的提高。

　　1996年，中国教育国际交流协会又与美中关系全国委员会合作开展了中美教师交换项目。此项目通过中美双方互派有长期教学经验的教师到对方国家公立中(小)学教授语言、文化课，加强两国中小学的交流，增进了两国教育界及人民之间的相互了解与友谊。项目开展12年来，已派出258名中国教师，并接受114名美国教师。中国教育国际交流协会通过AFS国际组织，2007年派出23名大学生赴泰国担任助教。“我们也与印度尼西亚、越南等国的合作伙伴商议了今后派应届大学毕业生到国外担任自愿汉语教师的合作。”江波说。