为了帮助山村学校提高教学质量，1986年，南昌市东湖小学与千里之外的兴国县上社中心小学结对互助，心手相牵，播下了一颗共同发展、共同进步的种子——

　　千里寄深情

　　回忆起南昌市东湖小学老师的第一次来访，现年53岁的上社中心小学老师杜清香记忆犹新。

　　那是令人难忘的时刻。1987年5月的一天，时任东湖小学副校长的熊彩华带着6名教师第一次来到上社中心小学。10多个小时的长途颠簸令东湖小学的老师出现严重的晕车反应，许多人一路呕吐不止。但第二天一大早，东湖小学的老师便投入到和上社中心小学老师一同备课、上课、评课的过程中，丝毫不顾之前的舟车劳顿，和他们一同讨论教学设计，分享教学经验。“一对一”的指导，使上社中心小学的教师受益匪浅。

　　第一次交流，东湖小学的老师被乡村教师淳朴好学、积极进取的精神所感动，但山区学校落后的教学条件却让他们心酸。因为在上社中心小学，没有一盒教学磁带，没有收音机，没有幻灯机，甚至连上体育课用的体育器材都没有。回到南昌的第二天，东湖小学便掀起了“献爱心捐赠”活动的热潮，老师、学生甚至连家长都参与了进来，捐赠的衣服、文具盒、作业本、铅笔堆成了一座小山。细心的老师们将物品整理打包后，由热心的家长义务装车运送到上社中心小学。就这样，一袋袋寄托着东湖小学师生深情的衣物和学习用品送到了上社中心小学孩子们的手中。

　　杜清香还告诉记者，上社中心小学曾有一名同学被确诊为白血病，东湖小学的师生得知情况后，立即在全校开展了“1+1”相助活动，号召同学们踊跃献爱心。当这名学生家长手捧着从省城寄来的3000多元汇款单时，不由地流下了感激的泪水。

　　互助共成长

　　“今年‘六一’，我玩得可开心了，不但去了省博物馆，还认识了一位好朋友，回来以后，我们还经常通电话呢。”上社中心小学四（2）班学生刘熙高兴地对记者说。原来，在“六一”儿童节这天，刘熙和其他同学在老师的带领下来到南昌，和东湖小学的同学们一起庆祝自己的节日。在5天的时间里，他和结对子的东湖小学学生陈亦峥同吃、同住、同学习，还在陈亦峥父母的带领下，参观了省博物馆和秋水广场，让他长了不少见识。

　　在上社中心小学的操场旁，有一个两校学生课外劳动基地，被同学们亲切地称为“红领巾小农场”，“农场”里种有各种蔬菜。杜清香说，只要东湖小学的同学来了，一定会去“农场”拔草、浇水、施肥，体验农村孩子的生活，磨炼自己的意志。

　　东湖小学的陈馨曾在“红领巾小农场”劳动过，她在习作《难忘的兴国之旅》中写道：“虽然上社中心小学的课桌椅没有我们学校的好，但那里的小伙伴很爱学习，也爱劳动，是我们学习的榜样。兴国之行，不仅让我体会到了劳动的艰辛，也更让我懂得尊重父母的劳动成果。”

　　采访中，东湖小学的徐老师告诉记者，从上世纪90年代初，两校师生就开展了结对子活动。结对子同学通过打电话、书信、网上交流等方式，互相了解对方的学习和生活，增进友谊，共促成长。

　　尽管学校的校长换了一任又一任，学生毕业了一批又一批，但两所学校之间的互助情谊却随着时间的增长越来越深。如今，他们又在紧锣密鼓地酝酿下一个20年的合作计划，为促进城乡教育资源共享而努力。

　　赖福鑫 本报记者张玉珍 实习生杨惠清