杨云塔，男，1968年1月生。本市小东庄中学书记、校长。师生都亲切地称他为“阳光校长”，一点不假。他年龄阳光，四十岁，正是人生不惑的黄金年龄，也是到目前东丽区中学中年龄最小的书记、校长。他相貌阳光，不是人高马大，但属于是精品一族。眉清目秀，脸上总是带着灿烂的笑容，透着一股俊气；一副金丝眼镜，说话慢声细语，透着一股文气；做事沉着果断，干脆麻利，透着一股帅气；不管工作压力多大，心情总是轻松开朗，不时地哼上几句小曲儿，还透着一股孩儿气。他工作阳光，公开透明，一就是一，二就是二，说了就干，干就干好，每天围着学生转，围着老师转，围着校园转。

　　正因为生命充满阳光，他在工作中始终充满了求变求新的激情、开拓创新的精神和干事创业的活力，使他从一所偏远薄弱校起步，一步步跃上教育改革的潮头，从一名中专生一步步成长为一名区学科带头人和名师，从一名名不见经传的普通教师一步步成长为一名年轻校级管理者。

　　“知识就是力量”使他走过艰辛的求学之路。小学、中学、高中，他都是师生公认的好学生、好干部、学习竞争的佼佼者，但1986年高考，他却只二分之差与向往的大学生活擦肩而过，当时他自己都说不清败在哪里。但他并未消沉，很快走出灰色，继续他的求学梦。1986年12月，他幸运地被“招干”进入东丽师范学校文科班学习，主修历史专业，当了班长，并从此奠定了他终生从教的信念。1987年7月正式工作，被分配到全区最偏远薄弱的学校——胡张庄学校任教，走上了神圣的三尺讲台，边从事教育教学工作边学习中师课程。他深知自己文化知识的不足和做教师知识的重要，应争分夺秒地学习，他在繁重的教育教学工作和紧张的中师课程学习压力下，又以拼命三郎的精神报考了天津师大历史系专科进修，1989年中师毕业，1990年专科也圆满毕业。2001年他在担任教务主任、繁重教育教学工作和上有老下有小的家庭负担下，又接本科学习，2004年顺利拿下本科学历。2005年又入天津师大历史研究生班深造，优秀结业，还参加市历史骨干教师培训。生命的阳光照亮他熬过的日日夜夜，艰辛求学增强了他干出一番事业的决心和自信，吸取的丰富知识丰满了他翱翔的羽翼。

　　“做学生心灵的导航者”使他走过教育成功之路。22年教育教学中他担任过七年班主任工作，他的教育理念是尊重和平等对待每一名学生，把爱洒给每一位学生，做学生心灵的导航者，让每一名学生的个性和特长都得到最好发展。他的教育秘诀就是走进每一名学生的心灵，做学生的良师益友。在班级管理中，他精于学生心理疏导，关注教育的每一个细节，注重学生良好道德情操的培养，形成班内团队精神。人格魅力的感染，生活上的关爱，朋友般的促膝谈心，耐心的功课辅导，都像一把把心灵的钥匙，打开学生一把把心锁。为了转化学生，他多次地家访，与学生和家长沟通。他所带班多次获得校三好班集体，班各学科考试成绩都在年级前列。以2001年他在任教务主任、进修本科学学历、繁重教学任务的情况下，所带毕业班毕业率为100％，中考成绩为全校第一，三科三率成绩为全校第一，总分600分以上学生就占6名，市重点高中一次上线12人。

　　“学高为师，精益求精”使他走过成功的教学之路。22年从偏远校到中心区校，从办学体制改革校到办学质量提高校，从普通教师到教务主任，从副校长到书记、校长，他始终没离开教学一线。他的理念是“学高为师，精益求精”，注重学生发散思维和创新思维培养，注重学科知识与生活实际相结合及知识延伸。他的教学秘诀就是愉快教学法，让学生快乐学习历史，形成自己的教学特色。为了把课备得更充分，教学设计更新颖，他从学校仓库中翻出落满尘土的投影仪，晚上在家中灯下一笔一笔画制玻璃投影片，多次跑教研室向教研员请教，与同事同行深入研讨，跑图书馆、书店挖掘图书资料。他曾同时兼任三门学科教学，在任校长期间曾任过七、八两个年级9个班的历史教学。他始终以自己的教学为示范，引领老师们不断提高课堂教学质量和成绩，他所教班级成绩始终名列区和学校前茅。他曾多次做市、区、校的公开课，研究课。1998年的市级目标教学研究课，天津电视台采访并在“教卫信息”栏目中播出。他所教的学生具有很强的分析问题和解决问题的能力，敢于提出问题，敢于质疑新教材，找错误。他凭着深厚的知识底蕴和教学基本功终于走进区学科带头人和名师的行列。

　　投身课程改革实验使他走过教科研成功之路。他总说，人生首先要管好自己的事，干什么就要吆喝什么。他的理念是“不加强教育教学科研就没有优秀的教育教学成果。”他随时随地与同头教师、兄弟校教师、专家学者进行学科教研，逐步成为校、区、市历史学科骨干教师，连续三届九年被区教研室聘为历史学科兼职教研员，主持过全区教研活动。担任过期中、期末统考试卷命题。分别参与了市级课题：《目标教学》、《关于初中人文学科研究性学习》、《培养课外阅读习惯，提升文化素质品味》等课题研究，参与指导编写《人文学科教材》，撰写区级课题《目标分层教学研究》开题报告并主持课题研究实验，撰写的多篇研究报告和论文在市、区交流大会上做典型发言或在《天津日报·今日东丽》、《国内外教育信息》及人民日报海外版刊登。他在教研活动中曾辅导多名学生参加市、区历史学科竞赛获一、二、三等奖，毫无保留地将教育教学经验传授给青年教师，与本校、兄弟校多名青年教师结成师徒对子，多次荣获“优秀师徒”称号、辅导教师奖。

　　“营造和谐集体”使他走上管理者的成功之路。艰苦的求知、教育教学上的辛勤耕耘与磨练，使他增强了综合素质能力，具备了教育管理者的基本条件与素养，他一步步被推上了学校领导岗位，担起一个又一个工作重担。2000年被选拔为优质校东丽中学教务主任，全身心投入教学研究和教学管理之中，与全体领导教职工并肩奋斗，使该校连续几年中考成绩卓著，各学科及格率、优秀率、平均分一直名列全区第一，创造了良好的社会效益，为学校发展做出贡献，为学校评为本市首批“三A”学校立下功劳。2003年10月，被提升为教学副校长，调入小东庄中学工作，始终遵循“教学中心”原则，引进新思想、新理念，调动教师教学 比武竞赛和校本教研积极性，并主抓毕业班工作。2004年中考，该校市重点高中一次上线35人，其中三名学生总分分别闯入全区前五名、八名和第十三名，创下该校中考最佳记录。2005年5月，因工作需要又调入丰年中学，主持原东环实验中学改制校的常务工作，他致力科学规范管理，引入先进超前的办学理念，仅仅两年使该校教育教学质量迅速提升，各科统考及格率、优秀率、平均分都跃入全区首位，尤其是数学、英语和历史学科平均成绩超出全区第二名5至11分，带动了全区教学质量的提高，赢得了社会赞誉。2007年10月，由于工作需要，他又二次调入小东庄中学担任书记、校长职务，肩上的担子更重了。角色变了，面对熟悉的教师，熟悉的环境，他立在求变求新、在创新上下功夫，从三位校长、中层干部入手抓团结，树团队精神；从规章制度入手抓师德、政风、教风、学风，促办学质量提高；从党员干部、申请入党积极分子入手抓廉洁，树正气树先进；从各项活动载体入手促竞争、促协作、促创新；从关心教职工生活做实事好事入手增凝聚力，促无私奉献，激发后劲，让全校师生在宽松和谐环境和氛围中充分享受学习，享受工作，享受生活。不断完善硬件建设和软件建设，创新管理体制，增设体卫艺处、现代信息技术处，实施班主任全程跟班制，完善各项考核激励机制，用创新性管理、令人信服的领导艺术和自己的人格魅力，引领着全体教职工和学校正在向更高一级目标迈进。

　　浏览一下他的荣誉榜，摘取几项代表荣誉，就能说明他为成功付出了多少：1994年，荣获东丽区“教学新秀奖”；1995年，评为首批天津市中小学教师区县级历史学科带头人；1996年，荣获东丽区“希望杯”优秀奖；1996年，荣获东丽区“育才杯”一等奖；1996年，荣获全国历史优秀录像课二等奖；1996年，被破格吸纳为市教研室历史中心组成员，参与编写八年级《历史质量监测》；1997年，被聘为区兼职教研员；1998年，评为天津市教育系统“三育人”先进个人；1998年，荣获本市“九五”立功奖章；2002年，被聘为东丽区教育学会学术委员会会员；2007年，被东丽区政府命名为第二届名教师；2007年，被评为东丽区优秀教育工作者和优秀德育工作者。

　　这就是我们的阳光书记、校长，从他走过的成功之路和艰苦付出，我们也可以这样说“是金子就应该发光”。他最喜欢这样一句话：“调和生命的那一片蔚蓝。”是的，大海是蔚蓝的，天空是蔚蓝的，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。他眼前的教育事业就是蓝天碧海，让教育的这片蔚蓝调和他的生命，伴随着他生命的阳光自由地飞翔吧。