管窥社会

　　黄名金

　　他既是教师，又是校长，同时还是勤杂工，他不仅要给学生们上课，还要到山下背水给孩子们喝。13年来，李兹喜就这样一直在贵州省罗甸县班仁乡金祥村油落小学当一名代课教师。而他的“年薪”却仅仅只是学生家长凑份子的365斤包谷。按当地每斤8毛钱的市场价计算，这份年薪还不到300元！（7月29日《贵州政协报》）

　　真是想不到，当下全国人民正在建设小康社会的同时，竟然还有这样一位代课教师年薪不到300元。网友不禁为此惊奇、扼腕，不停地追问年薪不到300的情形出现尴尬了谁？我在西部地区当老师这么多年，虽没遇到年薪300的代课老师，但每月拿两三百块的代课教师倒还是有的。

　　自1985年开始，教育部为提高基础教育的师资质量，全国一律禁止再聘用民办教师。不过，许多农村因贫困而请不到教师，只好仍然聘任临时教师，而改称“代课老师”。代课教师与正职教师的待遇相差极大，这点已有目共睹。

　　作为代课教师的李兹喜，年薪不到300元的工资也愿意干，这说明当地的村民收入更低。跟那些脸朝黄土背朝天，辛辛苦苦干一年却没有什么收入的村民相比，当代课教师至少一年还有几百块上千块的稳定现金收入。幸好他这种“亦教亦农”的日子，有父亲和妻子的鼎立相助，要不然，恐怕早已不做“代课教师”，“弃暗投明”了。

　　不能不说，如此微薄的薪水实在是对他们的极大不公和对教育事业的莫大嘲讽。而师资之困，又是西部义务教育之困的一个缩影。“图自强，舍教育别无他途。”一百年前，满清重臣张之洞就做过这样的断言。“代课教师”身为一群不被社会所关注的“弱势群体”，他们生活在农村的最下层，他们的微薄收入在维持自己生活的同时，还维护着不失作为“人师”的尊严。如果说要解决“三农问题”的话，那么请先从承认“代课教师”无可抹去的贡献开始，从解决农村孩子的教育问题开始吧。