现在技校生越来越“抢手”，这引起很多家长和学子的好奇。技校究竟有何“秘诀”使他们成为就业市场“宠儿”？技校老师究竟是怎么教的？学生又是怎么学的？日前，记者带着这些疑问来到市技工学校，采访了该校部分教师和学生，让他们谈谈教学和学习方面的心得。

　　教师：绝大多数有多年企业“背景”

　　王朝武是市技工学校汽车教研室的教师。在来学校教书之前，他一直在汽车行业工作，具有18年汽车行业从业经验。他告诉记者，学校教学强调实际操作和技能，要求学习要与市场结合，所以学校像他这样具有企业“背景”的教师非常多，绝大多数教师都是来自企业，具备丰富的一线知识，给学生上课也有别于一般学校。

　　“我们上课不是按传统的教学方法来教，绝不会照本宣科，教授内容很多都与项目挂钩，通过我们以前在企业了解的实际项目来培养学生的实际技能，课程设置也都是在进行市场调研后有针对性地设置。”王朝武说，以他的课程为例，由于他在汽车行业摸爬滚打18年，对这一行业的方方面面都十分清楚，因此他了解目前汽车行业缺乏人才，尤其是缺少钣喷和售后服务方面的人才，所以他在教学中专门开设了“汽车修复工程”和“汽车营销”课程，针对汽车行业这一状况进行相应的教学。现在他的学生都很“走俏”，众多汽车企业都要求学生去实习。他相信这些学生毕业后肯定会引来企业的“争抢”。

　　王朝武告诉记者，除了有针对性地设置课程外，实习也是教学的一大内容，教师们会经常带着学生到企业实地观摩，了解市场最新动态，掌握行业最新知识。学校则实行“2＋1”学制，要求学生两年在学校学习，一年到企业实习。

　　“因为教师大多都来自企业，跟企业都建立了密切联系，所以我们会经常组织学生到企业观摩。学生联系实习单位也十分方便，比如汽车行业，像深业、中汽南方等企业都是我们学生的实习单位。”

　　记者了解到，学校为了培养理论与实际操作相结合的学子，要求老师成为“双师型”，即教师达到讲师和技师或高级讲师和高级技师的水平，因此技工学校的教师中，很多都有多年企业“背景”，而且不少都具备高学历，目前有三分之一的教师都有硕士以上学历。

　　学生：找工作一点都不发愁

　　“很庆幸自己选择了这所学校，这两年没有白读。”市技工学校2006级眼视光技术专业的许嘉欣告诉记者，当初她填报学校时可以说是“一头雾水”，“误打误撞”地来到市技工学校，没想到在这所学校学到了那么多有用的知识，现在工作也早早地就不用发愁了。

　　“说实话，当初想读的并不是这所学校。因为分数不够，我没能读上原来填报的学校。后来有人向我推荐了技工学校，我就来读了。听说眼视光技术专业不错，我就选择了这个专业。现在想起来，我运气真好，糊里糊涂地就读了这么一所好学校，专业又那么好。”许嘉欣说，两年时间里她学到了光学、医学、物理学等很多方面的知识，在理论方面打下了扎实的基础；同时学校特别重视实际操作，教学内容很多都是以项目为主的实操，所以现在自己的动手能力特别强。因为专业贴合市场需求，自己又学到了真本事，所以她对今后的就业前景一点都不担心。

　　“现在我们班正在实习，很多企业抢着要我们。因为来要我们的企业太多了，现在我们实习前都要挑企业。”许嘉欣说，她学的这个专业毕业后主要在眼镜店工作，目前学这个专业的人还不多，但企业需求在增大，所以她们的专业很“吃香”。虽然她已经听说现在找工作十分难，但从实习的情况看，她一点不担心自己的就业问题，“现在好多企业都希望我们留下来工作，到时候要挑一家好企业才行。”

　　记者了解到，市技工学校很多同学都跟许嘉欣一样，对今后的就业前景十分乐观，很多同学在实习中就已经被企业“盯上”，在大学生普遍找工难的今天，困扰技工学校学生的不是如何找工作，而是究竟选择哪家企业更好。