新闻背景

　　据中国校友会网等机构发布的《中国奥运冠军调查报告》，自1984年至今，我国奥运冠军中本、专科以上学历者约占总数的81.95%，硕士以上学历者约占28%。参加北京奥运会的硕士就有张湘祥、杨威、高崚等，人数相当可观。

　　不必津津乐道

　　梁江涛

　　高学历、高技能、高素质的三高人才出现在中国奥运军团，固然值得关注，但并不能就此说我国体育健儿已经完全“精英化”。更要看到，无论是邓亚萍的剑桥学历，还是刘翔的硕博连读，抑或是北京奥运会金牌获得者、硕士研究生陈艳青和张湘祥，他们都是出了名之后才得到知名学府青睐的，甚至是免试就读。曾有人批评这是亵渎教育精神，虽然言重了点，但这些“奖状式”学历并不能代表我国体育健儿这一群体的整体学历水准。而且，将“奥运冠军高学历”捧出来晒晒可以，如果拿它说事，则可能会误导公众，左右体育发展大计，进而可能阻断平民奥运之路。

　　奥运会并非完全意义上体坛精英的领地，也并非普通老百姓可望不可及的盛会。伍绍祖有一句话颇有深意：“奥运金牌，你是真想拿还是假想拿。要假想拿，就把钱花在金牌上；要真想拿，就把钱花在群众体育上。”因而，我们不必津津乐道奥运冠军的高学历，而是要将奥运的标杆定位于平民奥运，成为平民阶层分享奥运快乐、挑战自我的一大舞台。

　　是件大好事

　　张遇哲

　　体育是一项外在的技能运动，学历教育则更多地侧重于内在素质的提升。表面上看，运动员能否取得好成绩，与学历高低并无联系。事实恰恰相反，文化教育可以帮助运动员提升心理素质，锻炼思维能力，并在无形中影响其竞技水平。古今中外，许多优秀运动员都将其成功归功于学历教育的经历。德国球星比埃尔霍夫曾感谢所学的商业管理，“让我在门前更加冷静，而且充满智慧。”

　　更重要的是，随着现代体育的发展，运动早已不是一味的埋头苦练，而是更加讲求科学训练，注重与理论知识相结合。毫无疑问，高学历运动员更容易出成绩。而且，高学历教育除了让运动员在赛场上生龙活虎外，还能使其走下赛场后照样如鱼得水，这对保障运动员的自身利益和长远发展都具有现实意义。我们不应忽视，现实当中，还有一些运动员在风光一时的体育生涯结束后，不得不因“低学历、无特长”而面临工作和生活上的窘境。此外，运动员高学历化，也为现行的体育培养模式提供了改革的参考。如果有关方面能注重在普通教育中培养学生体育特长，这将有助于我们培养高素质、高技能的综合型运动人才，促进体育事业的健康发展。