让少年儿童能够健康学习、成长，是全社会的共同心愿。如何保证少年儿童有一个良好的学习环境？本报推出的报道《小学班级亟待“瘦身”》于9月20日见报后，在读者当中引起强烈反响。短短几天时间内，有数十位读者致电本报，与本报共商班级“减肥”之策。

　　农村小学渐成“空巢”

　　“当前，农村学校正承受着大规模择校带来的恶果。许多村级完小现在每年只能招到十几名学生。由于学生流失严重，一些本该配备齐全的教学设施不能到位，教师的工作积极性受到影响，许多教师被迫选择外出务工。”不少来自农村的读者这样告诉记者。

　　流失的生源都被转移到哪里去了？高安市一名读者介绍说，在该市第一小学和第三小学，每个班级都挤着80多名学生；据崇义县一名农村教师介绍，由于缺乏计算机、英语等科目的教师，许多农村家长担心孩子不能接受良好的教育，都不惜重金把孩子送到县城读书。

　　家长的良苦用心，让留在农村读书的学生越来越少，教育的均衡发展在城乡差别面前显得苍白无力，这已经成为一个不容忽视的问题。一些农村教师感叹，家长们还来不及享受国家为义务教育阶段出台的种种优惠政策，便忙着去交纳上千元的择校费。

　　城镇学校班额过大影响教学

　　“我孙女在乐平五中读初二，一个班上挤着90多个人，上课听又听不到，看又看不见，这还算是读书吗？”一名手机尾号为“1976”的读者向本报打来电话时显得非常激动。

　　据记者调查，乐平五中占地面积虽小，却因较好的师资力量引得各地慕名者前来就读。目前，班额过大已成为影响教学效果的一个“杀手”：教师无法下到学生中指导解答问题，学生无法分小组合作讨论问题，教师个别进行辅导、批改作业则更是难以实施。教育行政部门对此也表示忧虑，赣州市教育局在今年的中考质量分析报告中明确指出，城镇学校班额普遍过大已经成为一种教育负担。

　　另一方面，家长们还担心着孩子的健康和安全问题：听力下降、近视程度加深、容易受到人身伤害……大班额带来的负面效应日渐显现。

　　给孩子一个健康学习环境

　　“给孩子一个健康的学习环境，这始终是第一位的。”9月24日中午，省政协常委李季仁致电本报。李季仁介绍说，几年前，他曾见识过一个班上百人的场面，为此，他提交了一份消除班级“超载”现象的提案。之后，省教育厅也下发过专门文件，要求各地小学、初中、高中把每个班级人数严格控制在45人、50人、56人以下。

　　尽管省教育厅每年都针对班额问题下文，但实际效果却不尽如人意。李季仁认为，问题的关键在于家长首先要改变思维定式，送孩子进好的小学就读与其能否考上好大学并无必然联系，况且目前许多热门小学的教学效果并不能让家长满意。目前，许多学校刻意回避大班额问题，遇到检查就敷衍过关。他建议，政府部门应加大查处力度，可以对那些班级普遍存在“超载”的学校进行通报批评，甚至追究校领导的责任。另外，社会应淡化对名校的宣传、评比等活动，取消在基础教育阶段举办的各类“名校”评选，不要为愈演愈烈的“择校风”推波助澜。

　　学校置相关文件于不顾，不断对班级进行“扩军”，该如何抑制这种倾向？一名手机尾号为“0681”的鹰潭读者认为，经济利益的诱惑是学校屡屡违规的首因。必须严格控制择校行为，正是高昂的择校费，让许多学校丧失了班额概念。

　　亲爱的读者，您对“大班额”现象的控制，有什么好的对策和解决办法？如何才能让学生在良好的学习环境健康成长？欢迎继续拨打本报热线电话0791－6849214与我们交流。

　　本报记者张武明 实习生涂筱芹

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