晨报讯 “奥数的定位应该是对数学有兴趣的部分高中生，让初中生，乃至小学生去学‘奥数’，我不赞同。”昨天，在省科协举办的“系列高端报告会”上，著名数学家、中科院院士杨乐直言，当前中小学“奥数赛”走了样。

　　四年级学生求助院士

　　由于籍贯的关系，杨乐院士的报告也别具一格，他以自己的求学经历为例，向家乡的青少年介绍如何为人、怎样治学与成才。在报告会结束后，一位四年级的小学生给杨乐院士送来一张求助字条：“我是一个四年级的小学生，因为上好的中学，要有奥数竞赛的成绩，所以，我和很多同学就要上很多的奥数培训班，请问，现在学奥数有用吗？对我以后培养对数学的兴趣、能力有帮助吗？”

　　记者随后从主办方了解到，昨天向杨乐院士提类似问题的中小学生有很多，他们的困惑是：本来自己的功课就很多，对奥数没有兴趣，加上奥数又很难，学起来很吃力、很乏味，想问问数学家杨乐院士，成才是否一定要学奥数？

　　奥数原本定位于高中生

　　看完小学四年级学生送来的求助字条，杨乐院士颇感无奈。他说，奥数的定位原本是一部分对数学有兴趣的高中生，但经过这么多年的发展，现在好像有点儿走样：一方面是不仅高中生有奥数的竞赛，而且初中生也有，小学生也有。另一方面是对数学有兴趣的同学要参加，对数学没有多少兴趣的同学也要参加，这样在无形中就加重了学生的负担。

　　“奥数为全社会所关心，这是好事，但现在很多地方从高中、初中到小学，而且几乎所有的同学都要上奥数班、奥数学校，这样就变味了。”杨乐说，“现在中小学课程本来就多，课后留的作业也比较多，如果再加上奥数班、夏令营等，学生的负担就更重了。其实，我觉得小学生应该有一个比较愉快的童年，负担不能太重。在小学阶段，留少量的课外作业这就够了，包括对初中生课后负担也不宜太重，到了高中阶段，对部分有兴趣的同学，适当开展类似的奥数竞赛辅导是可以的。”

　　突击训练不能提高数学能力

　　“突击训练和灌输奥数竞赛技巧，或者是削减其他的课程，让学生上冬令营、夏令营之类的培训班，专门进行奥数的学习，我觉得这种做法不太好。”杨乐院士分析说，突击训练对将来能否成为数学家来讲，是起不到作用的，数学能力和数学修养并没有得到实质性提高。相反，有些同学因为负担太重了，到了上大学以后，他可能就对数学产生厌倦的情绪，对后期的发展反而不利。

　　作者：柳书节/来源：南京晨报