江苏省教育考试院昨日正式公布了“2009年江苏省普通高中学业水平测试说明”，记者约请了南京部分名校的名师为考生解读。老师们反馈的内容透露着一个重要信息：基础考查始终是主旋律，但明年学业水平测试的难度可能会变大。其中以化学学科最明显，南京五中化学教研组组长许玮发现，化学卷中通俗易懂的生活化学题的比重缩水了近一半，取而代之的是理论性更强的纯化学知识考查，这意味着诸如“缺少钙会得什么病”这样的送分题不复存在。

　　上个月的高考报名中，改科的化学考生最多，他们将在明年参加“小高考”，考试科目正是化学。老师们认为，虽然试卷难度增大，但对于已经“钻研”一年化学的考生来说仍然够不上威胁，只要利用考前半个月到一个月的时间冲刺一下，通过不是问题，拿A希望很大。

　　化学 试卷结构有重大变化

　　南京一中 高级教师 魏友华

　　09年化学卷结构有重大调整。全卷减少了《化学与生活》的比重，增加了纯化学理论的考查内容，这意味着明年化学卷的难度可能会提升。

　　变化

　　1、“命题指导思想”中将“注重考查学生分析问题、解决问题的能力和学习能力”改为“注重考查学生分析问题、解决问题的能力和初步的科学探究能力”，将学习能力做了具体化要求。

　　2、“测试内容和要求”中：⑴“测试能力要求的表述”中将《普通高中课程标准教学要求》改为《普通高中化学课程标准教学要求》；⑵测试的具体内容和要求中：①将“化学1-主题3”中“了解浓硫酸、硝酸分别与铜、炭的反应”改为“了解浓硫酸、硝酸分别与铜、木炭的反应”；②将“有机化学基础-主题2”中“了解加成、取代和消去反应的发生条件”改为“知道加成、取代和消去反应的发生条件”，同时将认知性测试要求由“B”改为“A”。

　　3、“试卷结构”有重大变化，“内容比例”中，“《化学1》和《化学2》占分共约70%，《化学与生活》或《有机化学基础》占分约30%”改为“《化学1》和《化学2》占分共约85%，《化学与生活》或《有机化学基础》占分约15%”，降低了选修模块的权重。

　　4、“典型题示例”的结构也有了很大的变化，有模仿试卷结构的痕迹，单项选择题的命题范围局限在《化学1》和《化学2》。

　　重点

　　从考试说明来看，增加了《化学1》和《化学2》的权重。化学基础理论知识仍是重点，但增加了要求较高的化学实验部分和元素及其化合物部分。

　　应对

　　提醒考生要重视化学实验，重视化学基础知识、基本技能、基本观点和基本方法，加强分析问题、解决问题的能力和科学探究能力的培养与锻炼。合理安排语文、数学、英语、选修科目和必修科目的学习时间，对于必修科目，更多的要立足于课堂，提高课堂的听课效率，进行适度的训练，以期提高学业成绩。

　　地理 知识点的考查难度加大

　　南京一中 高二地理备课组 陈华炜

　　2009年地理学科学业水平测试说明总体变化不大。延续了2008年的命题指导思想，在测试范围、测试能力要求、试卷结构、测试方式和测试时间上没有变化。在测试内容方面，去掉了如“水循环的概念”等少量需识记的内容，对一些测试内容进行了合并。

　　变化

　　2009年的测试说明的主要变化在于具体的测试要求：

　　1、对知识点的要求更加明确、具可操作性，同时许多知识点的测试要求都提升了一个层次。如由原来的“知道”要求变为“理解”，“了解”要求变为“说明”、“归纳”，“理解”要求变为“解释”、“结合实例说明”。可以看出测试在继续强调基础的同时，对知识点的难度要求有所提高，更突出了对能力的考查。

　　2、说明中多处出现把“理解”要求修改为“结合实例说明”，体现出2009年的测试摒弃了对地理知识的死记硬背，考查更加灵活，重视考查学生应用地理基本规律和原理来解决生活中的实际问题的能力，这一变化应引起足够重视。

　　重点

　　“测试说明”中的测试要点是考查的重点内容。考生重点抓住基础知识和主干知识，关注基础知识点的强化、基本技能的训练和基本地理素养的培养。

　　应对

　　加强地理学习方法的指导，特别是地理读图能力及从题中搜集、获取有用信息以及解题思路、方法的指导。及时关注社会热点和江苏发展实际，结合实例，加强分析问题和解决问题能力的训练，实现举一反三。

　　政治 复习时关注国家重大方针政策

　　南京一中 政治教研组组长陆敏

　　与08年相比，政治学科在命题的指导思想、测试能力的要求以及试卷的结构，测试的方式和时间、满分值方面都保持了一致性。在测试范围和测试的具体内容和要求上有了一些变化。

　　变化

　　1、在测试范围上，增加了“命题贯彻教育部教育厅[2007]16号关于印发《初中思想品德课和高中思想政治可贯彻党的十七大精神的指导意见》的要求，参照依据该通知修订的高中《思想政治》2008人教版教科书”这句话，这就提醒师生在进行复习时，一定要依据最新版的教科书，及时对一些变动的知识作出复习调整。

　　2、在测试内容上，今年删去了公有制经济的存在形式、实现形式、储蓄存款的含义、我国主要的储蓄机构、税收是财政收入最重要的源泉、全面建设小康社会的奋斗目标、提高依法行政水平的基本要求、我国的国体和政体及其相互关系、民族区域自治制度的含义、马克思主义中国化的三大理论成果、意识的起源和生理基础、哲学意义上的价值等考点，新增加了存款储蓄的种类、全面建设小康社会经济建设的新要求、贯彻科学发展观，促进国民经济又好又快发展、我国农村、城市实行基层民主自治的组织、我国的行政监督体系、人大代表的职权、中国特色社会主义理论体系的内容、社会主义民主政治的特点和优势这些考点，同时对原有的一些考点从说法上进行了一些调整。

　　3、从测试的能力要求看，有10个考点作出了调整，其中6个考点能力要求进行了提升，4个考点能力要求做了降低。树立正确的金钱观、在国际关系中，我国必须维护自己的国家利益、能力要求从B调整为C；公民有序地参与政治生活，能力要求从A调整为C；消费结构的变化和恩格尔系数、公民参与政治生活必须遵循的基本原则、公民参与民主决策的方式能力要求从A调整为B；劳动者依法享有的主要权利、我国公民的政治权利和义务、哲学的基本问题和两个方面的内容能力要求从B 调整为A；生产关系一定要适合生产力状况的过滤能力要求从C调整为B。

　　重点

　　考查学生应掌握的基础知识和初步运用马克思主义基本观点分析、解决实际问题的能力，考查学生对中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的内容及其意义的了解。

　　应对

　　在学业水平测试的复习中，一定要立足于新的考试说明，立足于课本，重视基础知识的掌握，对考点进行逐条梳理，特别是关注变化的考点，复习中，要根据考点不同的能力要求，有针对性地复习，并适当地通过题目训练进行检查与反馈，及时查漏补缺。同时在复习中，注意关注国家的重大方针政策、重要的社会现象，用所学的观点作出正确的解释、分析。

　　历史 情境题比例可能增大

　　南京一中 金丽

　　09年的历史考试说明，给人的第一印象就是能拿60分，但难拿90分。命题指导思想、测试内容和要求、试卷结构没变，测试方式和时间也都没有什么变化。但说明给出的典型例题多以情境题出现，这不免让人“怀疑”，情境题的比例可能增加。

　　变化

　　1、测试的具体内容和要求：具体内容方面有删改增，删去的部分主要是：根据课本修订的部分或不属于主干知识。如秦朝的疆域、三元里人民抗英、社会主义制度在中国建立的概况、二战后美国、联邦德国经济发展的表现等。修改的部分主要是目前有争论或学生难以理解的、或说法不科学的历史内容。如：了解国有企业改革的主要内容和作用改为了解城市经济体制的改革、了解政府干预是二战后资本主义经济发展的新变化改为重要变化、探讨经济全球化进程中的问题改为认识世界经济全球化的趋势等。删改的部分集中在必修1、2两本书。增加的部分以中国、世界近现代史为主、涵盖政治、经济、文化三部分。如红军长征的意义、南京解放、海峡两岸的民间交流、两次工业革命的主要条件、美国的新经济、人工合成结晶牛胰岛素、启蒙运动的重要影响、世界文学出现的背景等。这些内容与现实和社会密切相关。

　　2、这次测试变化最大的是典型题示例，选择题多用情境性选择题、判断题中也多用图片、表格、图示等创造历史情境，材料解析题的跨度也从古到今、纵横中外。这给学生答题增加了一定的难度，特别是还出现了网络思维的题目，对没有计算机实践经验的学生是一个考验。

　　重点

　　测试学生对主要史实的了解程度、历史思维能力和必备的人文素养。

　　应对

　　1、以课本为本，以考纲为纲，夯实基础，突出主干，用填空题逐一过关。2、重视材料，强调情境，课本中的导言、图表、材料、习题、数据也要作为复习的内容，应该编制学案，并适当进行网络思维训练。3、适当的实战训练。

　　物理 B级考点要注意实验越来越重要

　　金陵中学 王雪彬

　　题型比例和难易度方面较往年相比没有什么变化，选择题和非选择题的占分比例仍为7：3，容易题、中等难度题、较难题的比例为7：2：1。内容上，物理1占分约40%，物理2占分约40%，选修1-1（或选修3-1）占分约20%。

　　变化

　　与往年相比，“09年说明”中必修部分的考点作了调整，设置了8个B级考点。B级考点的要求是对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在解决实际问题的过程中运用，属于较高要求。

　　重点

　　注重考查高中物理的基础知识和基本的技能，适度考查学生的实验能力。必修部分的45个考点设置了5个实验考点，其中“探究实验：探究加速度与力、质量的关系”为B级考点。表明实验的重要性在考纲中得到了加强。

　　应对

　　1、全面复习，做到“应知应会”。考生要对所有测试考点逐点复习，尽可能将考点内在联系把握好。07、08年学业水平测试卷的试题覆盖面广，针对性强，考点尽量多地在试题中体现了出来。07、08年的学业水平测试卷稳定性好，题型结构和难度都非常接近，这也提醒考生在复习过程中，对照“说明”中的考点，将应该知道的问题、应该会的问题掌握到位。

　　2、拓宽深入，特别是B级考点。复习中应加强对B级考点的复习。往年试卷中的这些B级要求的题都成为了考生的“杀手锏”。例如07年一道涉及动能定理的选择题，08年涉及向心力的计算题并且考查了作图，这几个问题区分度大，思维要求高。复习中考生应抓住B级考点，加强训练，并拓宽题目的各种变化。

　　生物 基础考查会变难知识应用要锻炼

　　金陵中学高二生物备课组

　　与2008年相比，“考试大纲”生物部分的变化不大。着重考查学生对生物基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度，并注重考查学生分析问题、解决问题的能力。

　　变化

　　主要变化有两处：一、在测试能力要求的表述当中，A（了解层次）的说明中增加了“了解生物科学知识在生活、生产和环境保护等方面的应用”这样一句话。二、在测试的具体内容和要求中增加了一组实验，即“观察植物有丝分裂”。这些新增加的内容，更加突出了新课标下的生物考试的命题思想，注重理论联系实际。

　　重点

　　09年考纲所列的内容包括153个考点，其中必修一有60个考点，必修二有40个考点，必修三有53个考点。其中A（了解）层次有67个考点，B（理解）层次的有78个，C（应用）层次的有8个。应用层次的具体内容是“环境因素对光合作用速率的影响”、“遗传的分离定律”、“生态系统中的碳循环”以及对实验结果的分析（五个实验）。由此可见09年生物学业水平测试必修考试仍然考查的是学科内的主干知识，而且是支撑学科体系的主要内容，如新陈代谢、遗传和变异、生物与环境以及对生物科学素养的考查。从两年来的试题看，基础考查始终是主旋律，而且难度也在一年比一年提高。

　　应对

　　1、夯实基础知识、突破重难点知识。2、落实训练，拓展思维，提高能力。3、理论联系实际，关注生产生活以及当代生物科技的发展。4、考纲中有10个实验，要求学生在掌握基础知识和基本实验理论的前提下运用所学知识解决具体问题，切忌死记硬背实验原理、步骤、结果等。5、注意答题时的科学性和规范性。

　　本报记者 王 璟 蔡蕴琦