本报讯（记者 王迪）“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”昨天在都江堰市幼儿园的板房教室里，10多名4-5岁的孩子跟着老师尽情地歌唱、跳舞，从孩子们一张张灿烂的笑脸上，很难看出半年前他们经历的那一场巨烈的地动山摇。该园园长苏文在一旁也被孩子们的快乐所感染，一脸兴奋地告诉记者，他们都是刚从外地幼儿园返回都江堰的，为让这些孩子尽早适应灾区生活，幼儿园针对幼儿心理特点，逐渐探索出一套强调各种游戏的返乡幼儿课程，以帮助他们在短时间内恢复安全感，最终恢复震前的童真和快乐。

　　“这些孩子返回家乡后，通过老师和他们的聊天发现，或多或少都存在一些心理问题，有的孩子甚至很难走出地震带来的恐惧心理，上课时会因为突然想念爸爸妈妈而放声大哭。”苏文认为，出现这种情况是因为多数返乡的孩子在刚刚回到灾区的家后还缺乏安全感和秩序感，这就必须要针对灾后幼儿的心理特点，通过课堂内外一系列有效的心理抚慰活动，帮助孩子们重建安全感和秩序感，在最短时间内恢复震前的天真和快乐。苏文还表示，今后还要继续探索“灾后幼儿园系列课程”及其实施，坚持每日开展“灾后幼儿心理抚慰专题活动”，帮助每名幼儿尽快消除心理阴影。