■胡建宏流星

　　“爸爸，您辛苦了，请喝杯水。累了吧！我帮您捶捶背……妈妈，操持家务很累吧！我帮您洗洗碗、扫扫地……”记者近日发现，就读于西安市新城区黄河小学六年级二班的两孩子比以前懂事多了，他们现在不仅勿需父母督促其完成家庭作业，还知冷知热，帮助家里干起了家务。姐弟俩也不再因琐事而发生“战争”，取而代之的是互敬、互爱、共同进步。

　　是什么样的教育理念、管理方式和行为准则，促使学生道德规范发生如此大的变化。为此，记者对该校进行了探访。

　　杨龙校长告诉记者，推进素质与德育教育是黄河小学教育教学的有机组成部分。为深入贯彻党的十七大精神，落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断提高未成年人的思想道德素质，根据新城区教育局党委《关于在全区教育系统开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动的通知》精神，黄河小学于2008年11月下旬，在全校广大学生中全面启动“知荣辱、树新风、我行动”为主题的道德实践活动。

　　本次道德实践活动，计划从2008年11月下旬开始至2009年5月结束。活动具体内容包括：在家庭，开展“孝敬父母、亲情体验”活动；在学校，开展“和谐校园”创建活动；在社会，开展“爱心奉献”活动三个部分。

　　目前，从各方显现，活动已初见成效。许多家长反映，通过此次道德实践活动的开展，孩子们放学后能够主动帮助父母洗碗、洗衣、扫地、捶背和按摩；星期日，还改掉了以往睡懒觉的陋习，早早起床自觉叠被，并陪父母买菜、学做饭……最近，你们胡昕由于脚受伤，行动不便，我就发现弟弟胡凯和班上的辛旭妍、郭钱若云等同学不厌其烦帮助其背书包、拿拐杖、打饭、推轮椅等，这是友爱、互助的真实写照，是“爱心奉献”与创建“和谐校园”的典范。五四班的宋佳玉、五三班的马博文等同学主动帮家人洗碗、扫地、洗衣服，备受家人和邻居好评，这是“孝敬父母，亲情体验”活动的具体显现。

　　他说，加强学生行为习惯养成教育是构建社会主义和谐社会、加强公民道德建设的重要基础，良好行为习惯的养成，可以有效地促进学生的全面发展。新城区教育局党委在教育系统全面启动“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

　　加强习惯养成教育是健全和形成学生人格的基础，是学生成人、成才的前提。只有形成良好的行为习惯，学生才能学会认知、学会合作、学会感恩，最终成为一个全面发展的人。因此，养成教育和习惯培养一定要从细节抓起并形成长效机制。

　　我们有理由相信，通过本次道德实践活动的开展，新城教育教学工作一定会迎来一个新春天，并在此基础上实现一个新的更大的飞跃。