专论

　　湖北大学有一个班级实行同学抽签暗中监督他人的做法，据悉收到好的效果，“班上开小差的少了，学习效率也提高了，提前到教室自习的人大大增加了”。

　　这些效果是真是假呢，还不知道。我不能说这样的效果不可能实现，相反，这样的效果是可能的，太可能了。但是，这个班级里的人，自在自如的心境是否还存在呢，我可以肯定，一定是不存在了。

　　据报道，湖北大学这个班级的做法，被称为“小天使计划”，每月抽签一次，决定谁给谁当秘密“天使”。班主任说，“如果每位同学发现有位小天使在关注他们，会更认真学习”。

　　把一个相互盯梢的做法称为“小天使计划”，不只弱化了盯梢的阴冷色彩，而且制造了一点生活在童话世界里的气氛。然而，盯梢就是盯梢，不知道有几个人乐于进行这种扮演天使的行动，有几个人会因为当了“小天使”并被另一个“小天使”盯着而感到好玩。

　　这种把相互盯梢变成生活内容的做法，不要说发生在大学，就是发生在一所幼儿园，都会令人感到恶心，虽然幼儿园的孩子更加方便于称为“小天使”。相互盯梢，相互控制，相互恐惧，相互提防，是没有疑义的邪恶，并不因为改称为“暗暗关注”就变得圣洁。相互防范，不是天使要做的，这是撒旦之行。

　　没有人愿意生活在紧张之中，而相互盯梢则把紧张感强加给人的生活。对管理者而言，向人的日常生活注入紧张感，使人芒刺在背，使人相互并自我设防，大概是形成秩序的有效办法。然而，对生活在这种秩序中的人来说，生活不再自如，心境不再自由，每个人都需要包裹自己，对自己的精神施加压力，这种负累与窒息不是任何“好效果”可以交换的。

　　每个人都处在捆绑式的相互盯梢之中，每个人都有自己暗中盯梢的对象，同时也被人盯梢，这大概也算是一种平等。每个人都去做一点恶，同时每个人都去受一点害，这样的平等可能削减人的负疚感和受害感，但就人格发展的方向而言，是走向施虐受虐关系。

　　学校可以说是特殊的社区。今天，哪怕在一般社区或者社会组织里，要推行这种相互盯梢的行动，都很难想象。奇怪的是，这样的事情竟然会在大学里顺利推行。大学不是自由和独立的堡垒吗，大学不是向来都有相对于社会的精神骄傲吗，怎么会在大学还有认为相互盯梢可以“加强友谊和互动”的教师，怎么会有让这种做法顺利推行的学生？

　　当然，相互盯梢的推行，学生不能承担主要责任，因为他们不会愿意自己生活在紧张之中。是谁主使了这样的荒谬行为，主持秩序的班长，还是表示赞赏的班主任？不管怎样，班主任，也就是大学教师无可推脱地要承担主要责任。不过，被施行盯梢式管理的学生并非完全无辜，对这种小型化的专制管理，你并非不可以反对，并非只有无可奈何地接受，因为你是大学生，不仅有自主行为的能力，而且应当有精神独立的坚守，而且你能够几乎毫无损失地去反对。

　　大学的精神，真的荡然无存了吗？从相互盯梢的管理得以实施，我简直要说，所谓“自由之思想，独立之精神”，如果还有零星的存在，它在大学里的分布恐怕也不比在别的地方多。哪怕我已经知道大学不再是“精神贵族”的园地，仍然会为盯梢式管理的施行而对大学加深一层失望。

　　（刘洪波 知名杂文家）