但推广起来不易，师资、场地等问题都是“拦路虎”

　　体育课上，男女生各玩喜欢的项目，且不用担心在异性同学面前“出丑”。郑州市区一些高中尝试体育课男女生分开上，但由于师资、场地、排课等多种因素影响，导致这种上课方式难推广。

　　■商报记者 吴静

　　一节体育课两种内容

　　昨日下午第二节课，是郑州十四中高一（1）班的体育课。

　　女生进了体艺楼二楼的训练房，跟着胡玉慧老师学习青春健身操。从训练房前后两面大镜子里，她们能看到自己的样子，都不自觉地把动作做漂亮些。楼下操场上，同班男生正在打篮球。

　　据郑州市十四中体育老师梁延红介绍，这样男女生分开上体育课，只在高一年级进行。高中男女生在生理、体能等方面差异增大，男生喜欢足球、篮球，女生则对体操、跳绳等项目的兴趣多一些。如果对全班要求都一样，男女生一起跑2000米，大多数男生“吃不饱”，而一些女生可能“吃撑”。体育课分开上后，女生的积极性被调动了。

　　另外一些高中也在一些项目上尝试男女生分开上课，比如郑州二中，男生学足球时，女生学毽球等。

　　学生说上课更有安全感

　　“体育课分开上后，少了心理负担，能更专注地上课了。”高一学生张蒙说，全班一起上体育课时，会担心做不好动作，被男同学看到笑话。

　　“如果和男生一起上形体课，我们可能就站在那儿不动。”张蒙蒙说，现在上形体课，尽管只有女生在，她们还是会把训练房的窗帘拉上。

　　不过，男生们多对体育课是否分开上表示无所谓。

　　据老师介绍，高中男女生心理上也有差异，比如在体育课上女生比男生更在意他人对自己的评价，男生在场时一些女生有害羞感，而男女学生体育课分开上，可满足男女生的不同心理要求，上课更有安全感，更专注地锻炼。

　　师资等因素成推广难题

　　“男女生生理、体能等方面上的差异，对体育教育内容的要求也不相同。尽管教育部门没具体要求，但体育课男女生分开上算是一种教学规律。”郑州市教育局体育教研室的金永明介绍，目前郑州二中、省实验中学等一些学校都在尝试高中体育课男女生分开上，但没做进一步推广。

　　老模式的体育课，一节体育课只要一个老师，男女分开上后则要两个老师。为节省师资，有学校尝试“合班”上课，同一个年级的两个班同时上体育课，男生由一个老师带，女生由另一个老师带。

　　“体育课和普通课不同，受老师、场地、器材等多方面的限制，一个学校30多个班，给排课也带来很多困难。”郑州二中老师曹群说，要把同一年级两个班的体育课安排在一个时间，难度很大，即使课能排开，可能还会面临器材和场地等方面的问题。