本报讯 （记者 屈建成 实习生 李宁夏 通讯员 朱建华）昨日，本报《不修满30个素质分就毕不了业》引起很大反响，新华网、中国新闻网、腾讯网、搜狐等纷纷转载，与学生形成对比的是，网民力挺华师举措。

　　腾讯网开辟的讨论专栏显示，绝大多数人表示支持华师素质拓展学分制度。面对学生的反对声，一名网友建议大学生在校要好好珍惜这些培养素质的机会。他认为，现在的企业不敢招应届毕业生的原因之一，就是动手能力差、综合素质欠缺。还有人认为，30个学分少了，还应提高分值。

　　据了解，目前各高校都在强调大学生的综合素质，但只是鼓励学生加强综合素质的培养。对此，华中师大团委书记刘宏达称，如果没有评分标准和依据，综合素质就是一个模糊的概念，而引导大学生提高综合素质最得力的手段就是学分。

　　昨日，武科大中南分校称，该校也在实行“素质学分制”，素质学分分为专业素质教育学分和非专业素质教育学分两大部分。非专业素质教育学分涉及公益劳动、社会实践、创业设计、创新训练、素质拓展等多方面。如果非专业素质教育学分不达标，大学生也将难以毕业。