本报讯（记者苏军）在昨天举行的第二届上海儿童阅读论坛上，与会的教师和专家以今年秋季新学期开学一周内，沪上接连发生数起学生自杀的惨案为例，强烈呼吁儿童文学与生命教育“携手”，儿童阅读与人生体验“对接”，从而既防止无辜悲情的“重犯”，同时也增添儿童幸福成长的“元素”。

　　在昨天论坛上，主讲“儿童文学与生命教育”的上海师范大学教授、儿童文学作家梅子涵，在论述两者关系时提出，儿童文学是生命教育的良好载体，在儿童文学里可以找到生命教育的丰富内涵和实施方法。但这种阅读，还是要让儿童体验，不能光由家长或老师包办代替。因此，要讲究阅读方法和艺术。

　　一些专家强调，儿童文学作品，要多考虑儿童生命成长的“要素”；儿童阅读则需要带有生命体验的味道。利用儿童文学阅读对儿童实施生命教育，最重要的是重视与儿童之间的讨论与对话，因为孩子的内心本来就不易掌握，若是利用传统的说与教的方式，恐怕难以帮助孩子学习。透过讨论发现孩子心中的想法，并且肯定、重视孩子的想法，不要一直想要告诉孩子人生的大道理，这样才容易取得孩子的信任，并进一步与其对话。