三十年改革开放的历程告诉我们，改革开放的宗旨就是构建和谐社会和促进社会和谐发展。改革开放在为构建和谐社会提供强大精神动力和牢固物质基础的同时，也向构建和谐社会提出了新目标、新任务、新要求。党的“十七大”提出要“建设全民学习、终身学习的学习型社会”，这对新时期建设学习型社会提出了明确目标，更表明了学习在全面构建社会主义和谐社会中的重要作用。由此看出，全民学习和终身学习，不仅是改革开放进程中实现人的全面发展的崭新理念和实现路径，更是不可或缺地成为我们适应新形势要求而扎实有效推进和谐社会建设的智力支撑和活力源泉。

　　一、改革开放三十年的启示：和谐社区是建设和谐社会的坚实基石。三十年来，随着改革的日益深化、开放日渐加大，我国社会发展进入了转型期，社区随着社会的发展其组织成分、社区功能、社区意识均已发生了深刻变化，即社区组织成分的多样化，社区功能的多向化，社区意识的多元化。和谐社区基本特征：民主法治性，公平正义性，诚信友爱性，充满活力性，安定有序性，人与自然的和谐性。

　　二、改革开放三十年的启发：学习型社区是建设和谐社区的前提保障。学习型社区是建设学习型社会最基本单元和最牢固基础，而和谐社区的基本特征，决定了和谐社区是学习型社区致力实现的现实和理想愿景，是让社区成员共享的常青的和谐生活之树和甘美的和谐生活之果；决定了建设学习型社区是建设和谐社区的前提和条件，是让社区成员通向和谐生活彼岸的现代桥梁和快乐方舟。由此可见，学习型社区在建设和谐社区中起着重要的作用：有利于促进人与人的和谐，有利于促进人与社会的和谐，有利于促进人与自然的和谐。

　　三、改革开放三十年的启迪：要努力探寻建设学习型社区的最佳路径。实践永无止境，创新永无止境，学习永无止境，只有用改革开放的精神来推进建设学习型社区，创建新的学习愿景、新的学习理念和新的学习动力，才能为构建和谐社区提供不竭动力和活力源泉。

　　一要更新学习理念，拓宽社区和谐生活的视野。要明白我们现在所讲的学习型组织，是一种坚持以人为本，转变学习理念，创新学习模式，提升学习功效，能够持续激励、引导学习，并充分发挥社会化、组织化效能的新型组织。要明白判断一个组织是否是学习型组织，应看该组织中各类成员的现代学习能力。要明白创建学习型社区的重要目的，就是让人更加和谐地生活，让社区成员具有高水平的生活素养、高质量的生活方式、高品位的生活享受。

　　二要刷新学习内容，提升社区和谐生活的品位。学习内容始终与时俱进，做到贴近社区成员的学习、工作和生活实际，既注重组织好共性学习，又注重抓好个性学习，最大限度地在满足群体性需求的同时，满足个体性需要，不断适应他们获取建设和谐社区的新观念、新知识、新本领的能力要求，不断满足他们享受参与构建和谐社会的新体验、新收获、新喜悦的精神需求。

　　三要优化学习资源，促进社区和谐生活的共享。随着建设和谐社会实践活动的不断深化，学习型社区资源如何得到最佳配置和最佳实现，如何充分利用现有资源，挖掘潜在资源，引入社会资源，不仅引起了人们的高度重视，而且激发了人们的创新实践热情，并取得了明显实效。内外资源“两手抓”，显隐资源“两手掘”，应是比较有效的手段。

　　四要升级学习载体，延伸社区和谐生活的领域。通过充满张力的学习载体，让社区成员在寓学于教、寓学于美、寓学于健、寓学于乐中，自觉自愿地各展所长、各取所需、各得所乐。有效地释放学习的共识功能、规范功能、协调功能和能动功能；有效地提升学习对社区成员的吸引力、辐射力和感染力；有效地增强社区成员对社区的认同感、归属感和荣誉感。