本报讯 看不见的孩子想知道正常孩子怎么上课，看得见的孩子想知道黑暗中走路的感觉。昨天下午，南京市雨花台小学的32名学生就和南京盲校的26名同学来了个“角色互换”。盲校孩子体验了普通学校的音乐课和英语课，画一幅巨大的蜡笔画，玩得兴高采烈；一直对盲校同学“施以援手”的雨小学生则戴上眼罩，拿上盲杖体会盲人的艰难。

　　“哇，学校好大啊。”盲校三年级的周来扬属于低视，才走进雨花台小学的大门，他就禁不住感叹。他告诉记者，几乎每个周末学校都会有大哥哥大姐姐来陪他们玩，但走出学校却很少。“我到过东南大学，但其他小学却没怎么去过，我很想知道他们是怎么上课的。”昨天下午，盲校学生就体验了雨花台小学的音乐课和英语课，用身体模仿乐器演奏、蹦蹦跳跳地做英语小游戏，虽说是正常上课，老师们却充分考虑到孩子们的特殊情况，几乎所有的任务都是不用眼睛就可以完成的，每次提出问题也得到盲校孩子的热烈响应。

　　“让我们一起来完成一幅画，雨小的孩子一对一地帮助盲校的朋友。”美术老师一声令下，小朋友们立即奔到了画板前，心形的红色太阳，蓝天白云绿树草地，雨小的孩子几乎是“手把手”地拉着盲校的朋友一起给图片上色。因为低视，盲校五年级的沈饮在给小房子上色的时候脸几乎贴到画纸上去了，“这样才能看到线条，不会画出界。”他告诉记者，他已经有五年没有画画了，上一次画画还是在上小学前在福利院的时候。”

　　“我不敢走，你先搀我一阵。”别看雨小的孩子们一直细心地照顾着身边盲校的朋友，等到戴上眼罩，反而要盲校的学生“施以援手”了。“眼前一片黑黑的，连头都晕乎乎的，不敢往前走，根本不知道前面有什么东西。”五年级的刘玉兰摘下眼罩还心有余悸。盲校的张玉风现场做起了“引导员”，拉着戴着眼罩的同学熟练地挥动盲杖。“碰到东西你也不用躲，往左移一点继续走就行了。”看着这阵势，张玉风倒更像“明眼人”。“戴上眼罩才知道原来盲人行走这么困难，以后我会珍惜视力，也会尽全力帮助盲人。”活动结束，一位雨小的同学这样向记者说道。（杨 彦）