近段时间，中国教育界最火爆的关键词恐怕要数“杨师群”了，事件源于华东政法大学法制史研究中心的教授兼硕士生导师杨师群，上月底在博客上贴了一篇《有同学告我是“反革命”》的文章，透露两名女大学生到上海市公安局和市教委检举他在上课时有批评政府的内容，有关部门已立案侦查。这篇博文迅速把杨师群推向了风口浪尖，并成为各方舆论关注的焦点。

　　中国的教育界，这些年来从来都是不平静的。告老师“反革命”者有之，弑师者有之，殴打体罚学生者有之，临危抛下学生的“跑跑”有之，诱奸学生的禽兽也有之，学术剽窃者有之……这本该宁静的校园现在如果要用一组词来形容，笔者认为用“一塌糊涂”或者“乌烟瘴气”最为恰当不过了。被誉为成才成长摇篮的教育阵地为何糟蹋至此，俗话说：“有其因必有其果”，教育界之所以出现今天这种状况，恐怕也只能用“种因得果”来解释了吧。

　　教育事业是个神圣的事业，被喻为“太阳底下最光辉的事业”，而教师则被喻为“灵魂的工程师”、“祖国的园丁”、“蜡烛”、“春蚕”，而大学生则被喻为“天之骄子”等等。可是到了今天，师德师风被一些人糟蹋的荡然无存，老师不像老师；而学生也越来越彪悍，恶语相向恐乃平常事，课堂操刀也不是新闻，学生打小报告、举报教授是“反革命”也正成为热闻，学生不像学生。要说学生无罪也并无欠妥，如果说教师有错、教育有错，就目前乌烟瘴气的校园而言，笔者反觉得天经地义。

　　这群“花朵”究竟培育得好坏，跟“园丁”、与教育这片成长的土壤有着很重要的关系。“人之初、性本善”，人一开始就是一张白纸或者是一块钢胚，如何培育学生成才，引导学生规划人生、树立正确的价值观责任在于教师，责任在于教育。教师是禽兽，培养出来的学生必然好不到哪去；教师是炒作者，少不了教出的学生会造谣；教师是“跑跑”，教出来的学生不太可能是“雷锋”；教师是暴徒，学生难免成为“杀手”；学校成衙门，学生也未免被培养成“官僚”、“奴才”……这些都是因果报应的结果。

　　教师的本质是“传道授业解惑”，而教育的本质是塑造人的灵魂。教师的道德素质如何直接影响到学生的道德素质，教师学术水平如何也直接影响到学生能力水平的高低。近些年来，受外来不良风气的影响，师风日下，全然忘记了自己所背负的神圣使命。把苦读的圣贤之书抛之脑后，靠这样的人来搞教育，该能想象中国的教育是怎样一个结局。而这样的因果报应如果继续持续下去，告密者、操刀弑师者必将不绝如缕，导致恶性循环，到那时中国的教育可谓堪忧，民族的未来可谓堪忧。

　　教育界的先贤孔老夫子曾经说过：“见贤思齐焉，见不贤内省也”。为人师、为师范是对教师的起码要求，而学会反思自身更是避免自身灵魂免受歪风邪气侵袭的重要法宝。面对负面新闻日盛的今天，教师、教育界该好好“自省”一下自身，重树师德师风，这样的话才能使得教育界尽快让“种恶因得恶果”这一恶性循环从教育界消失。