1980年，把爱引入校园，教孩子懂得爱的真谛；1993年，成立爱的教育研究会；1994年，开始评选上海市金爱心教师、金爱心学生……说起上海30年的教育巨变，由倪美琪、董兴茂两位老人发起创办的爱的教育研究会留下浓浓的一笔。昨天，正在为全市贫困学生筹备一年一度“温馨冬至夜”活动的倪老师动情地说，人与人的互爱、社会的慈善，现在看来是十分普通的道理，而它的起步却充满了坎坷。

　　“有缘有故”的爱

　　30年前，倪美琪在虹口区一所中学当政教主任，那时对付“差生”的主要手段是高压政策加严厉管束，对犯错误学生贴处分“白榜”的事情屡见不鲜。“有一次，一名受了处分的学生对我说，倪老师啊，你可害苦我了，在档案里背了个处分，以后哪个单位还会重用我呀？”倪老师说，学生的话促使她开始探索将教育的方法由“管”转为“爱”。于是，她开始实验爱的教育，倡导多给学生一点爱，教会孩子懂得爱和珍惜爱。可是，刚刚摆脱了十年动乱的中国，对爱，特别是对爱的教育还十分陌生并心有余悸，有人指责倪老师是在宣扬“资产阶级人性论”、“世界上不可能有无缘无故的爱”。

　　倪老师没有停止实验，1987年虹口区选择了17所中小学幼儿园共同开展爱的教育实验，并被列为全区当年的十大喜事之一。倪老师说，爱的教育宣扬一种“有缘有故”的爱，这个“缘”就是每个人必须以爱去回报的他人、社会和国家。

　　延续爱的温馨

　　1993年3月26日，退休的倪美琪和老伴董兴茂创办了爱的教育研究会，专门从事爱的教育的推广工作。这个注册在区民政局的研究会，称得上是本市改革开放后最早诞生的一批民间组织了。

　　“温馨冬至夜”活动，从那年起一直延续下来，成为每年沪上家境贫困却品学兼优的中小学生的岁末真情聚会。董兴茂老人激动地说：“第一次搞冬至夜活动，四处奔走筹来的赞助只有1000元，有家手套厂送来一堆边角料，倪老师踩缝纫机做成长筒袜送给孩子们。而这几年的活动，有越来越多的学校和企业慷慨解囊，许多明星偶像也来了，全市数十所重点高中争着承办，贫困生每人得到的助学金和实物达上千元之多。”

　　教人向善向美

　　倪老师说，研究会成立2年后，时任上海教育工会主席的江晨清找到他们说，他有个学生叫马仲器，在新成立的上海慈善基金会担任法律顾问，可以帮爱的教育研究会牵个线。于是，爱的教育开始与社会慈善事业结缘，市慈善基金会成了研究会的坚定支持者，全市开展的许多爱的教育活动，都获得了市慈善基金会的援助。每逢双年评选的上海市金爱心教师和逢单年评选的金爱心学生、金爱心集体，主办单位也由爱的教育研究会一家，变成了加入市慈善基金会和热心公益事业的多家单位。

　　改革开放以来，“慈善”二字正为越来越多的市民所认同。“爱和慈善的本质，都是让人变得更向善、向美、向幸福。”这成了如今爱的教育研究会的工作信条。本报记者王蔚