荆楚网消息 (湖北日报) 本报评论员

　　分析检查报告是学习实践活动取得思想成果的集中体现，对于搞好整改、推动科学发展具有重要指导作用。要形成一份高质量的分析检查报告，必须正视问题、找准问题，明确科学发展的思路。

　　开展学习实践活动重在解决问题。而解决问题的前提在于正视问题、找准问题。在许多地方和部门，影响科学发展的突出问题是客观存在，必须承认它，正视它，下决心解决它。领导干部要带头查找问题，真正把自己摆进去，敢于正视存在的不足，以对党和人民高度负责的精神，带头分析检查、认真开展批评和自我批评，认真查找班子和个人存在的突出问题。

　　查找问题，要突出重点。要善于抓住主要问题和问题的主要方面，既要看到面上的问题，也要突出主要矛盾，特别是对那些带有普遍性、前瞻性、方向性的问题要找准抓住；要善于对问题进行宏观把握，着眼于实际，不要拘泥于细枝末节问题的纠缠；要找准贯彻科学发展观的切入点和突破口，明确推动科学发展的方向，总体思路、工作要求。

　　查找问题，更要分析原因。存在问题的原因分析得准不准、透不透，对于分析检查报告的质量高不高十分关键。分析原因，要防止轻描淡写，不能“只讲抽象不讲具体，只讲客观不讲主观，只讲别人不讲自己”。领导干部和领导班子，要围绕存在的突出问题来深入查找思想上、思路上、工作上、方法上存在的不足，分析问题存在的原因，挖出思想根源，制定出解决问题的措施。