名师分析：南京市生物学科带头人 王苏豫

　　2009年江苏省高考生物科考试说明与去年相比，其特点是知识内容大体稳定，实验要求变化最大。必修模块和选修模块知识内容的考查基本不变，选修III模块中“生态工程的实例及应用”等级要求由A提高到B。实验考查内容仍然是20项，其中“检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质”、“通过模拟实验探究膜的透性”、“叶绿体色素的提取和分离”、“植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”、“果酒和果醋的制作”、“DNA粗提取与鉴定”等6个实验内容的等级要求由A提高到B，在20项实验中，A等级的有7个，B等级的有10个，C等级的有3个，使实验考查的能力要求有了很明显的提高。

　　考试形式和试卷结构没有变化，典型题示例中有几个重要变化。例如：选择题第11题，考查基因工程方面的知识，题干中出现“线性DNA分子”及图示，属于运用新情景资料分析问题、解决问题的能力题；非选择题第5题，为两种遗传病的家系图，考查基因的遗传定律和种群基因频率方面的问题，此类试题在近年考试中，很少有赋分较高、题型较大的题目。此外，增加的实验题如选择题第13题。注意考试说明中的这些变化，能够帮助我们更有效地进行备考复习。

　　由于知识内容变化不大，复习研究的重点需要更注重有变化的实验内容以及由此而形成的能力要求。