刘国顺 严满伟 本报记者 潘婷

　　高大的法国梧桐下，两座中西合璧的古老建筑在南京市中山北路两侧相对而立，不时有一队队身着军装的军校学员出入其中。旧时国民政府的交通部和行政院，如今变成了解放军南京政治学院学员们的课堂。

　　时光荏苒，这所沐浴着改革开放春风而生的年轻军校，已经成为军队政治院校中的最高学府。30年间，马克思主义研究与实践在这里薪火相传，一群马克思主义理论教员在这座美丽的校园默默坚守，为马克思主义在当代中国的传播挥洒着自己的汗水与激情。

　　 像战士坚守战场那样坚守理论阵地

　　在你死我活的战争年代坚守阵地，需要有一批忠诚勇敢的战士；和平时期搞马克思主义理论教学，坚守党的理论阵地，同样需要有一支信仰坚定的知识分子队伍。在南京政治学院，就有这样一批忠诚的“理论战士”。

　　2008年3月14日，拉萨街头发生大规模打砸抢烧事件。当晚，电视画面上反复播出的惨烈镜头，深深刺痛着汪维钧教授的心。这位从事宗教文化研究20余年的哲学教授，躺在床上久久无法入眠。

　　经过3昼夜的连续奋战，汪维钧的9个专题系列讲稿和多媒体课件送到了院领导的案头。第四天，汪维钧就走上了学院的“教授讲坛”。

　　那些日子，学院的学术报告厅每天晚上灯火辉煌，人头攒动。连续9个专题的系列讲座，场场爆满。

　　只有280个座位的学术报告厅，一下子挤进了400多人，走廊、过道、窗户边都挤满了人。

　　可是，兴奋的听众们并没有注意到，汪教授连续几天都是瘸着腿走上讲台的。半个月前，汪维钧左腿膝关节意外受伤。为了开设这个讲座，他临时推掉了军区总医院安排的膝关节手术，带着“卧床静休”的医院诊断书走上了讲台。

　　几天后，《解放军报》发表了汪教授开设讲座的报道，请他讲课的邀请函像雪片一样飞来。就这样，汪维钧一路从校园讲到军营，从军营讲到社区，最后站上了中央电视台《和平年代周末开讲》的讲台。直到半年后，他才终于腾出时间到医院把手术做了。

　　在南京政治学院的教员队伍里，像汪维钧教授这样一心扑在科学理论传播上的教员不胜枚举。他们中，有手捧教科书倒在办公桌前的周隆德教员，有坐着轮椅参加学生论文答辩的苟家喜教授，有身患结肠癌、仍负责完成全军11门政治理论课多媒体教学软件研制任务的刘芳教授。过去的30年间，这群可敬可爱的马克思主义理论教员都如磐石般坚守着自己的理论阵地。

　　 在捍卫真理中勇立潮头

　　30年来，党的创新理论经历了一次次的发展与完善。南京政治学院政治理论教员传播党的创新理论也在与时俱进。

　　上世纪80年代末90年代初，国人的社会主义信念受到了空前严峻的考验。

　　李承教授在不到一年内走遍大江南北，向部队官兵作了100多场坚定理想信念的专题报告。

　　伴随着市场经济的发展，赵学清教授多次到部队和地方单位宣讲市场经济理论。一次，赵学清到兰州军区某集团军为官兵讲课，上午讲了4个小时，官兵们不过瘾，又请他下午接着讲。这一讲，又是4个小时。

　　异常火爆的场面打动了在场的集团军领导，领导当场写下一首“打油诗”赠予赵学清：“南政赵教授，理论讲得透。讲了一整天，还是没听够。”

　　当“法轮功”沉渣泛起时，汪维钧、顾智明、范开明、徐长安、蒋伟翔等教员，拿起“理论的解剖刀”主动出击。《南京政治学院学报》还专门开设专栏，发表何祚庥院士等撰写的批判文章。

　　当以美国为首的北约轰炸我驻南联盟使馆后，南京政治学院上海分院孙力教授第一时间走进军营，透彻地批驳“人权高于主权”的谬论。在李登辉公然抛出“两国论”的时候，教授季云飞、高民政、张云等立即赶写理论文章，并赴部队和地方宣讲。

　　在到基层宣讲的过程中，教授们不仅传播理论，也同样注重发现问题。

　　到基层部队宣讲科学发展观时，上海分院赵子忱教授发现，一些部队有降低训练标准和难度、消极保安全的现象。他经过大量的调查研究和缜密思考后撰写了《亟待克服以牺牲战斗力为代价消极保安全的不良倾向》报告。该报告受到军委首长的亲笔签批。此后，安全发展观就成了他到部队宣讲的重要内容。

　　今年年初，军委总部在南京军区某部组织军人核心价值观教育试点。当时，华东地区正遭受特大雪灾。在气候十分恶劣、交通难行的情况下，年近六旬的顾智明教授，顶风冒雪，三赴驻杭某部，辗转10多个基层连队调研，作辅导报告10余场次。官兵们感动地说，顾教授用自己的实际行动，告诉了我们军人的核心价值所在。

　　 苦心经营“中国特色社会主义理论教学体系”

　　在学院的教学成果展览大厅里，一项被誉为“理论教学园地奇葩”的成果——《邓小平建设有中国特色社会主义理论教学体系》，格外引人瞩目。

　　这项包括课程教材体系、教学体系、科研体系和实践体系4个子体系的成果，1997年分别获得国家级教学成果二等奖和军队教学成果一等奖。

　　通过系统地研读党的十一届三中全会以来的历史文献，以及邓小平关于建设有中国特色社会主义的一系列论述，他们编写出国内第一本20万字的教材——《中国社会主义建设概论》，在全国高校第一个开设“中国社会主义建设”课程。

　　从此，学院历届党委领导班子率领数百名政治理论教员，相继构建了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教学体系，为接力构建中国特色社会主义理论教学体系呕心沥血。

　　30年来，经过一批又一批马克思主义理论教员的接力奋战，他们把“马克思主义基本原理”和“军队政治工作学”两个学科建设成为国家重点建设学科。学院开设的《党的创新理论与实践》和《马克思主义哲学原理》两门课程成为国家级精品课程。

　　据教育部CSSCI（中文社科研究引文数据库）截至2006年的统计，南京政治学院马克思主义教员群体在军队系统连续7年获人文社科类论文总量、政治学类论文总量、个人收录论文和个人论文索引量4个第一。他们先后有200多项教学科研成果，获得国家级、军队和省部级奖励。

　　做科学理论的播火者

　　理论只有经群众掌握才能发挥效用。要让理论达到最好的传播效果，必须要在形式上下工夫。在这一点上，南京政治学院的马克思主义教员可谓是绞尽脑汁。

　　从“单兵作战”到“集团作战”，是对这个群体传播党的创新理论的形象描述。如今，教员外出宣讲，不再是“单打独斗”，而是经常组成一个教学组甚至一个讲师团，以一个团体的力量来集中宣讲理论。

　　充分利用网络等新兴媒体传播马克思主义，也成为近几年教员们的共识。从“面对面”到“键对键”，传播手段更加现代化。习惯了站讲台的教员，现在学会了建网站、开博客、上讲坛、进广播……他们充分运用现代传播媒介来传播党的创新理论，开设了军旗、军魂、军史、军心、军声、军信6个学科网站。学院的毛林根教授还开办了专门宣讲党的创新理论的“红色博客”。该博客一在网站上亮相，就赢得了数千次的点击率。

　　“聚起来是一团火，散开去是满天星”。在风云变幻的政治考验面前，在改革开放利益关系艰难调整时，在如火如荼的军事斗争准备中，南京政治学院的马克思理论教员始终坚守着理论研究的前沿阵地。从他们身上，我们看到了信仰的强大力量。是他们，让我们感受到了一个民族“仰望星空的人”的巨大魅力。