有人说，学习实践科学发展观活动规定的必读书目，加起来也就几十万字，用不了多长时间就看完了，有的篇章已经学过许多遍了，有的内容都能背出来，再学习什么呢？

　　我想说的是，读完规定的必读书目，并不难，这是最基本的要求，但“通读”了必读书目，并不代表“读通”了贯穿于科学发展观理论体系之中的立场、观点和方法，更不代表做到了对科学发展观的全面理解、融会贯通、灵活运用。真正搞清楚、弄明白为什么要科学发展、怎样实现科学发展，并不是一件容易的事，更不是读完了规定的篇目就能解决的问题。

　　一些同志之所以对学习领会科学发展观产生“学习得差不多了”的自满情绪，究其原因，一是把学习科学发展观仅仅局限于“通读”几本规定的书目，没有在“读通”上下功夫，更没有真正领会掌握科学发展观的精神实质；二是没有联系自己的工作实际，没有把科学发展观的要求与改造主客观世界结合起来，只是蜻蜓点水，浅尝辄止；三是习惯于静止地学习理论，没有看到理论的学习和领会是一个长期过程，指望一蹴而就、一劳永逸。

　　学习的深度决定认识的高度，对科学发展观的认识水平和理解程度，直接影响着科学发展观的广泛普及和深入贯彻。学理论绝不是一蹴而就的事，要实现从“通读”到“读通”的飞跃，就必须学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，在持久深入学习实践上下功夫。既不能以听两三场专家报告代替案头的读书学习，也不能以干代学、干而不学，淡化甚至忽视必要的理论学习，更不能产生“学得差不多了”、“基本了解”的想法，不愿在学习上多花时间、多费功夫，浅尝辄止。

　　科学发展观是用来指导实践的，只有同各地区各部门发展实际紧密结合，才能落到实处。如果只是纸上谈兵，什么实际问题也解决不了。要实现从“通读”到“读通”的飞跃，还要在理论联系实际上花力气，学以致用。坚持发扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持改造主观世界与改造客观世界相统一，紧密联系经济社会发展，把深入学习科学发展观与继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐有机结合起来，与加强和改进党的建设有机结合起来，真正领会和掌握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求。尤其要结合当前积极应对国际金融危机的要求进行学习，深入研究保持经济平稳较快发展的措施办法，不断提高领导科学发展的能力和水平。(作者：谭云)

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