100年前的教科书是啥样子？昨天，上海师大举办馆藏老教材实物展。历经岁月风霜，这些老教材已泛黄甚至破旧，但其间蕴含的“因材施教”、“教材贴近现实生活”等教育理念依然鲜活。

　　新式学堂的出现，催生了近代教科书。我国的教科书从引进、翻译到自编，经历了从无到有的过程。民国以后，各种教科书如雨后春笋般出现，丰富和完善了我国自编教科书的体系。上海师大图书馆现藏清末和民国时期的各类中小学教材达数百种、近3000册，此次展出许多珍贵藏本。如，1897年南洋公学率先出版的《蒙学课本》，是我国近代第一本自编的教科书。又如，商务印书馆编写的《最新教科书》系列，是我国近代第一套学科完整、品种齐全的自编教科书。

　　记者看到，有许多近代教科书图文并茂，生动可读。1905年出版的《初等小学国文教科书》中有篇课文，讲述了“伤心上海公花园，不许华人踪迹至”的事件，针砭时弊，配以插图，激励孩子们自省自强。另一册1915年出版、由女子学校编写的《中华女子教科书》专门为女生设置了崇俭、妆饰、美丑等科目。

　　专家介绍，近代教科书对学科的分类，经历了由粗到细的过程。刚开始，教科书仅设置国文、算术等几个科目；之后，科目越来越细分，如《新式蒙学教科书》中，竟然包含文法、经训、笔算、心算、体操、毛笔习画等23种科目。之后，教科书的科目设置进一步与西方国家接轨，过于细分的科目又得以合并，趋于规范化。