1944年，陈望道筹建“新闻馆”。陈望道的愿望，是新闻系的学生“学与用不至于脱节”。

　　但半个多世纪后，媒体的快速发展恐怕早已超出了这位“记者之师”的想象。美国人克莱·舍基在《未来是湿的》一书中有这样一段表述：“职业记者？职业编辑？职业摄影师？请别再用这落伍的称谓！当出版不再是一种稀缺资源，当媒体不再掌控机构特权，当大规模业余化的旗帜被高高举起，当社会性工具清除了公众表达旧的障碍，当任何人在任何时间都可以发布任何事情，这就是一个‘人人皆记’的时代。”

　　充满挑战的网络时代，新闻教育如何“好学力行”？

　　于复旦新闻人眼中，新媒体的发展，其实是更加凸显了“专业”的重要性，新闻教育资源需要在更高的平台上整合、发展。2001年12月，中共上海市委宣传部与复旦大学签订协议共建新闻学院。这种学界与业界资源有效互补的办学模式，在全国300多所高校新闻院系中尚属首创。共建以后，新闻学院在教学设施、科研投入、学生实习等方面获得更多支持，推进了学院学科建设、学术研究、对外交流等各项工作。

　　传播技术革命的挑战扑面而来，而民族复兴与上海崛起，也带来了无限的机遇。新的时代，新的契机，“好学力行”的复旦新闻学子，当向潮头立。

　　【对话】

　　黄瑚（复旦新闻学院副院长）：这是媒介融合的时代，报刊、广播电视、互联网、移动传媒等新媒介你中有我，我中有你。过去的新闻学教育强调“两典一笔”，马克思主义经典理论、文史经典，再加一支笔，现在恐怕还不够，要更广泛，更深刻。

　　丁淦林（1955年毕业于复旦大学新闻系，现为复旦大学新闻学院教授）：如何继往开来，陈望道先生说过一段话，我一直记忆犹新。他强调的是，对此，最好的态度是吃草挤奶，前人的东西经过消化，创造出新东西。