日前，在美国相当普及的“小小爱因斯坦”电视早教产品，遭遇了前所未有的退款赔偿风波：打着“早期教育”名头的“小小爱因斯坦”视频光碟，被指对婴幼儿的成长发育弊大于利。那么，视频早教究竟好不好？记者昨天采访了本市儿童保健领域的权威专家。

　　据悉，“小小爱因斯坦”公司在2001年被美国迪士尼公司收购，其业务得到进一步扩展，相继推出“小小莫扎特”、“小小莎士比亚”、“小小伽利略”等系列视频光碟。在我国，除引进国外早教产品之外，诸多幼儿电视频道也纷纷制作各类视频早教节目。由于视频早教大多配以轻快的音乐、鲜艳的色彩及可爱的木偶，很能引起孩子兴趣，不少父母由此认为：电视早教产品对孩子发育有利。

　　复旦大学附属儿科医院儿保科主任徐秀明确表示：视频早教不科学，家长应摒弃这种做法。视频对婴幼儿发育最大的危害，在于影响注意力发展。屏幕上信息瞬间万变，往往孩子还来不及想一想，注意力还没有集中，一个画面已经闪过，这种没有“消化”过程的信息接收，对婴幼儿成长并无意义，这就跟成年人不动脑筋看电视是一样的。长此以往，孩子日后读书上学会受到影响。此外，视频早教属于人机交流方式，婴幼儿在成长发育过程中人与人的交流必不可少，一旦少了就容易令孩子语言发育迟缓、表达能力差。

　　复旦大学附属眼耳鼻喉科医院周行涛教授补充说，早教产品为了吸引孩子的注意力，大多采用明亮的色彩，可过于强烈的视觉刺激，加上过长时间的注视，皆会诱导孩子近视的形成，有的还会引发孩子视神经的疲劳。为此，眼科专家不主张两岁以下婴幼儿看电视。

　　开发孩子智力，怎样的早教方式更可取？徐秀认为，家长可以购买一些布画书、图片书，教给孩子日常知识；或者多带孩子到户外接触大自然，通过自己的探索认知世界。至于市面上的早教中心，家长可选择其中的正规者参与，但前提是必须父母亲自陪孩子去早教中心，学习身为父母的育儿知识。