这两则新闻放在一起读，颇耐人寻味。家长的“热”和老师的“冷”，正好形成鲜明对比，是当前教育问题的真实写照。

　　经常听身边的老师抱怨，现在做老师的自由度越来越小了！现如今，独生子女家长、高学历家长对学校的关注真可谓“无孔不入”，从课堂教学、饭菜口味，甚至是老师穿着、个人生活，有些关怀真有点“过了头”。教师自己有一点创新想法，例如想推广一些个性化的批改方式，或周末带学生参加小队活动……但由于家长们“众口难调”，让他们激情丧失，职业幸福感下降。

　　日前，市教科院普教所的一组关于教师压力的调查数据也佐证了老师们的困惑，91.6%的教师认为“社会对于教师的要求高于常人，使教师感到压力。”37.3%的中小学教师对教育工作有厌倦情绪，如果重新选择职业，选择不会当教师的比例占到三分之一以上。

　　家长为学校办学 “建言献策”再正常不过，但问题是，现在家长对学校的关注往往出现“错位”、“越位”。不少专家也呼吁，“插手”须有度，孩子的学习主要由学校负责，家长要将学校教育和家庭教育分清楚，给教师多一些鼓励和空间。说实话，家长对孩子行为规范的培养、心理健康的关注远远比装不装空调来的重要得多。