天津市宁河县东棘坨镇史庄中心小学教师张熙玲和几个同事，在县城有房子，因为拒绝在对自己非常不得的拆迁补偿协议上签字，被县教育局党委书记、乡镇总校长多次谈话，但她们坚持要讨个公道。2009年11月9日，她们被停课，11月16日，在学生和家长的要求下，上面被迫让她们上课，随后她们又面临另一种威胁：不同意拆迁，就调到偏远山区。最后，顶不住压力的其他老师只得在协议上签字。签完字，调他们到偏远山区的调令就被取消了。（中国青年报2010年2月20日）

　　教师平时都被吹得高高的，什么人类灵魂的工程师、燃烧自己照亮别人的奉献者，可在宁河县的各级领导们面前只是一个老百姓：我让你干什么你就得干什么，否则有你好看的。果然，当老百姓不听话时，他们就动用权力，无孔不入地给老百姓的生活制造障碍，给老百姓的心理施加压力。在这里，权力显得很张狂，百姓显得很无奈。

　　绝对的权力导致绝对的腐败。当权力没有在自己的轨道上正常行驶，而是窜出轨道四处直闯时就是腐败。因为它的行动没有预见性，谁也不知道它能干出什么样的事情。最后受伤的必定是老百姓。

　　书本上常常讲到，作人应该人格独立、思想独立，相信老百姓也都想人格独立、思想独立，可是在权力面前又有几个人能够做到这样的独立呢？明朝的方孝孺算是有独立人格的人，不屈服于皇权，结果被腰斩。别忘了，当时那么多的明朝人可就出了他一个啊，其他的不计其数的人都没有保持人格的独立。梁淑冥、马寅初也是保持人格独立、思想独立的典范，可是也别忘了，当时全中国有几亿人啊。大多数老百性是要吃饭的，是要平安生活的，这是他们的最低要求。

　　人格独立、思想独立不容易，它需要当事人与外力、权力、暴力等等一切力量作斗争。

　　人格独立、思想独立的前提是经济独立。只要能够保证老百姓的经济独立，他们就会在人格独立、思想独立的道理上越走越远。否则，就别提人们人格、思想了。拿上面的例子来说，如果那些老师们一直保持人格独立、思想独立，结果就是工作被停、工资被停、没钱吃饭。一个没钱吃饭的人连基本的生命需求都满足不了还奢谈什么人格、思想？

　　权力，公权力应该为百姓的经济独立服务，为每一个公民的经济独立服务，而不是动不动就炫耀一下自己的手段，去违背百姓的意愿、侵害百姓的利益。

　　愿所有的老百姓都能够在权力面前保持独立。