“我最关注教育。”十一届全国人大代表、山东省临沂市第一实验小学教师张淑琴告诉记者，她今年打算在全国两会上提交有关教育的议案建议。

　　最让张淑琴挂心的是“学前教育”问题。她认为学前教育是国民教育的起点，其重要性不言而喻，但是眼下，除北京、天津等少数地区外，很多地方的学前教育行政管理机构被撤销，许多地方公办幼儿园被改制;幼儿教师的编制、工资、医疗、培训等也缺乏应有的基本保障;国家财政没有划拨学前教育专项事业经费。结果，起着示范作用的公办幼儿园严重萎缩，社会力量兴办的幼儿园快速发展，而这些幼儿园承办者的资格、办园条件、教师资格、收费标准等缺乏有效的管理与规范，学前幼儿的合法权益不能得到充分保障。

　　“应该加快《学前教育法》的立法进程。”张淑琴说，学前教育体制的转变，是解决上述问题的关键，希望国家尽快出台有关法律，从根本上改善幼儿教育的现状。

　　张淑琴还非常关心教科书的循环使用问题。她认为，根据《义务教育法》的规定，国家鼓励教科书循环使用。近几年一些学校进行教材循环使用试点，提高了当地教材资源的使用效益，节约了国家资源，培养了学生的节约和环保意识，“建议加快推进”。

　　作为小学教师，张淑琴对义务教育阶段的教师职务制度有切身感受。她告诉记者，《义务教育法》所确立的“国家建立统一的义务教育教师职务制度”，打通了中小学教师职称等级系列，拓宽了中小学教师职业发展的空间。目前，中小学教师职称制度改革试点工作已经开展了一年，“建议各地积极推行统一”。