淄博五中拥有以“耀南精神”为底色的红色传统和文化积淀。从1942年创立抗日军政干部学校起，近70年岁月洗礼，大批社会精英出自此门，被誉为淄博的“黄埔军校”。

　　就如历史的浮浮沉沉，淄博五中也经历了辉煌与坎坷。但是，“五中情结”一直在许多老校友心中挥之不去，老校友们纷纷相约团聚母校，有位老校友在聚会时老泪纵横，对王东校长说：“五中新的辉煌，就指望你们这拨人了。”

　　对于王东校长来说，肩起这副担子，可谓任重道远。他说：“我不是五中的过客，我要为五中做些长久的事。”站在21世纪第二个10年的起点上，蓄势已久的淄博五中正进行着新的创业和复兴。

　　卓越的教师团队成为五中复兴的雄厚资本。

　　学校现有特级教师、全国优秀教师7名，省级优秀教师、教学能手11名，市级学科带头人、优秀教师、教学能手51名，中学高级教师81人，已取得研究生学历和正在参加研究生进修的教师139人。尤其值得称道的是，学校有5位特级教师，这在全市首屈一指。

　　但王东校长显然不仅仅满足于当下。

　　2009年暑假，淄博五中举行了新一轮中层干部竞聘。引人注目的是，4名“80后”在这次竞争中崭露头角。让人实实在在感受到了“后生可畏”。王东校长的评语是：“有成长潜力，后势强劲”。

　　显然，王东校长在未雨绸缪。他说，中层这一“执行群体”体现着五中的核心竞争力，“80后”们发展如何，决定着未来五中的走势。

　　淄博五中开始为未来奠基。率先“破土动工”的，是学校青年教师培训工程。与以往不同的是，这次培训不是强制参加，而是自愿报名。在王校长看来，青年教师素质的提升，关键要有内在的成长需求，也就是“内驱力”。这显然是一个充满诱惑的平台，青年教师高涨的热情让王校长感到未来可期。他希望让青年教师成为“思考的一群”和“智慧的一群”。

　　淄博五中推出了青年教师“135810”成长计划。即1年入门，3年合格，5年骨干，8年成为学科带头人，10年成为专家型教师。沿着这条路径，王东校长创设了适宜教师专业成长的“生态环境”。以一种前瞻的眼光，搭建起宽阔的平台，让青年教师迅速脱颖而出。

　　引人注目的，是淄博五中的“青蓝工程”。

　　为了尽快把“生手”变成“熟手”，刚到学校的青年教师要找一位同科骨干教师定向指导，拜师傅，学手艺。现任高一级部主任的王涛回忆起自己的学徒生涯，感叹受益匪浅：“五年前刚进校时，我拜的师傅是贺业玲老师。贺老师业务过硬，非常干练，管得又严，我不敢偷懒。我们有意错开进度，我先听师傅的课，回来再照着上自己的课，由形到神，成长特别快。”现在，王涛早已出了徒，成为“80后”的佼佼者。他说，过两年，自己也要带徒弟了。

　　得益于团队的无私，青年教师的成长速度大大提升。聂隽老师在全国教学比赛中获得特等奖，成为五中教师的“未来之星”。

　　“一支教师团队如果没有师德，业务再优秀也形不成战斗力。”王东校长说。他追求的，是德才兼备。

　　在淄博五中，师德是可以评价的。王东校长认为，教师的师德不一定有问题，但师德表现会有差异。如：上课是否守时，中间有没有出去接听手机。学生作业，有人全批全改，有人半批半改，这些细节的差异体现出师德境界的高低。

　　正是基于这样的独到认识，淄博五中的师德建设有了可操作性。在这里，教师的每一个动作，甚至每一个表情都与师德有关系，以身示范，成为每个教师的自觉追求。

　　去年暑假，学校教师全员竞争上岗。有四五个老师离开了教学岗位，此举引起震动。王东校长说：“每一个老师的背后，都站着无数渴望成功的孩子。不能让学生接受适合自己的教育，就是对教育的亵渎。”正是对教育的敬畏，撑起了淄博五中在学子心中的高度。

　　淄博五中，踌躇满志。厚积薄发，此其时也。