六条途径

　　名校联姻，共享优质教育

　　城乡互动，帮扶农村教育

　　百校结对，强弱协调发展

　　拜师认徒，携手同步提高

　　网络共享，信息全域覆盖

　　区域合作，借力援建省市提升灾区教育水平

　　成都灾后重建的成功经验如何复制？昨天，来自12个泛亚太国家和地区的教育官员，国际组织和非政府组织代表以及国内外有关专家、学者等百余人在都江堰展开一场激烈的思维碰撞。在这场以“教育灾后重建”为主题的都江堰国际论坛上，参会嘉宾就如何复制成都灾后重建的成功经验展开国际交流，以期将成都灾后重建这一典型案例作为可复制的成功经验参考借鉴，乃至产生全球影响。

　　教育重建

　　一座城市带给世界的启示

　　成都教育是如何恢复重建且迅速实现内涵提升的？成都市教育局长周光荣在论坛上对成都教育灾后重建进行全流程分析。“教学重建——快速恢复，稳定民心；校舍重建——科学规划，城乡统筹；师资重建——全员参与，整体提升；校园文化重建——因时而进，因校制宜；心理重建——三级维护，全面覆盖。”他说，在灾后教育重建的伟大实践中，成都融合城乡一体化建设和教育改革发展的先进理念，探索出教育科学重建的成都方法与经验。

　　周光荣认为，将《成都教育灾后重建与发展报告》里的成都经验与方法进行国际交流，是成都带给世界的启示，成都教育灾后重建与发展丰富了国际灾后教育重建的模式，为世界提供了一个灾后科学重建的典型案例。他认为成都教育灾后重建的成功经验对提升世界各国政府和社会在灾害应对中的政策选择与管理能力具有重要意义。

　　分享经验

　　嘉宾高度赞誉“六条途径”

　　教育灾后重建是一项系统工程，在办学条件改善的同时，提升灾区的办学水平，必须更新理念、创新机制，走内涵发展、科学重建、自主发展之路。在论坛上，与会嘉宾分享了成都教育在灾后重建中构建“城乡共享”的优质教育资源满覆盖体系的六条途径。

　　名校联姻，共享优质教育；城乡互动，帮扶农村教育；百校结对，强弱协调发展；拜师认徒，携手同步提高；网络共享，信息全域覆盖；区域合作，借力援建省市提升灾区教育水平。与会嘉宾评价成都的教育灾后重建的这六条途径是以“全域成都”的发展思路为指导，规划优先实施教育灾后重建，具有前瞻性。他们认为成都建立了政府主导、企业参与、民间资金补充的资源整合机制，实现了教育重建融资多元化。

　　“全域成都的校点布局更优，校舍更加稳固安全，资源配置更高，办学条件更佳，优质教育资源覆盖面更广，教师素质全面提升，各类教育协调发展。”嘉宾们在对成都教育灾后重建进行全面细致地了解后，对成都教育重建给出了高度赞誉。

　　复制经验

　　五句真切感受作为参考借鉴

　　“科学编制重建规划，引领城乡统筹发展；均衡配套公共设施，带动城乡协调发展；奋力振兴现代产业，推动发展方式根本转变；夯实基层基础，充分发挥群众主体作用。”在分享了《成都教育灾后重建与发展报告》后，都江堰市市委副书记高守军又以《都江堰市灾后重建与发展报告》将都江堰市用统筹城乡的思路与办法推进科学重建发展，取得巨大成效的案例呈现到嘉宾面前。

　　这场含金量十足的报告在嘉宾中掀起一阵强烈的头脑风暴，他们就如何复制成都教育灾后重建与都江堰重建成功经验纷纷发表建议。最终，国务院发展研究中心副主任卢中原以五句经典的点评提炼出成都科学重建模式——“科学重建，规划先行；教育为先，改善民生；以城带乡，以建促农；综合开发，集约经营；产业升级，发展转型。”卢中原表示，成都的灾后重建成果给他以震撼，同时也传递出灵感与力量，他用这五句最真切的感受给予成都灾后重建高度评价，提炼出成都科学重建模式供国内外其他地区参考借鉴，以期产生全球化的积极影响。

　　本报记者 郑莹莹 陈瑾