□ 黄健

　　暑假即将开始，各种各样的补习班、培训班的广告已经铺天盖地。奥数班、英语班、写作班、书法班、钢琴班……名目繁多的培训班都异常火爆，暑假俨然成了孩子们的“第三学期”。

　　假期原本是孩子们快乐轻松的时候，意味着可以暂时卸下繁重的学业，放松身心。但如今，暑假已经异化成“第三学期”，其原因不外乎以下几个方面：一是一些家长望子成龙心切，利用暑假补习一下功课，或者参加培训学一门特长，为孩子日后的竞争增加一些获胜的砝码。二是一些家长工作忙，孩子放假在家无人照顾，怕孩子整天待在家里看电视、上网，只好将孩子送进培训班，既能照顾孩子，又多多少少能学到一点知识。三是一些家长的攀比从众心理在作怪，看到别的孩子都在补习，生怕自己的孩子不去“进补”会落后，这种从众心理也为暑假“进补热”起到了推波助澜的作用。

　　笔者以为，这样的过度“进补”弊大于利。孩子们在经历了一个紧张的学期后，需要调整心态、放松心情。如果家长大包大揽，将暑假安排得满满当当，不给孩子自由活动的空间，不给孩子任何喘息的机会，很容易使孩子产生厌学情绪，其结果往往适得其反。

　　暑假不应成为学校学习的延续，而应该成为每一个学生自主活动、自主发展的大好时期。家长应该尊重孩子的选择，根据孩子的个性特长、兴趣爱好，因人而异地为孩子设计暑假学习生活计划，比如让孩子看一些有益的书刊，参加一些社会实践活动，走进大自然领略美丽风光，参加一些体育锻炼，做一些力所能及的家务活……使他们能够在快乐多彩、轻松愉快的暑假活动中陶冶情操、发展兴趣、 展示才华、锻炼能力、提升素质。