彭德倩

　　高考余波不止。近日传出消息，年仅10岁的山东理科考生苏刘溢考了566分。尽管距离一本线还有段距离，但他仍盼着能被名牌大学破格录取。十龄童能否上大学？一时众说纷纭。其实，这个判断不难做出，只要回答两个问题就行了。

　　第一问，学生本人准备好了吗？要说低龄大学生，小苏算不上“纪录”。早在2005年，同样10岁的盘锦学生张?炀以510分的成绩考入天津一所大学，成为全国年龄最小的大学生。三年后，他通过北工大硕士研究生复试，又成为全国年龄最小的硕士研究生。虽然他父亲一再强调孩子在生活、学习方面都适应得挺好，可还是义无反顾陪读，寝室里电视都不敢买，怕他分心。记者采访他本人“准备考哪里的博士”时，回答是：“清华？北大？哪儿牛考哪儿呗！”——从中可以看出，小张的求学目标多半带有些盲目的成分。

　　大学的教学过程，除了学好课程，人际互动、社会实践、奉献社会等等都是不可或缺的内容。与年纪几乎比自己大一倍的同学朝夕相处，心智够格了没有？能否适应呢？

　　第二问，大学准备好了吗？少年大学生的培养，在我国已有一段时间，中科大少年班选拔培养十五六岁早慧少年，已经积累了30余年经验，培养了不少优秀人才，但其中仍不乏出家为僧者、自我封闭者。这些都说明在教育超常孩子的路上，我们始终还在探索。如今年龄层次从十五六岁再降至十岁，对高校来说无疑是新的、更艰巨的挑战。

　　如果被录取，作为“儿童大学生”，他需要怎样的教学内容？怎样的教学进度？身心是否需要另行调适……这些无一不是应提前思考的。若不慎重考虑而简单录取，难逃追逐“眼球效应”之嫌。从大处来讲，这也将加剧社会对“分数英雄”的膜拜。

　　教育有教育的规律，成长有成长的递进。知识或许可以速成，心智健全却不一定能速成。希望每个孩子都能踏上最适合自己的求学之路，不错过沿途美丽的风景。（www.jfdaily.com/space/32008）