本报记者张伟嘉陈靓报道 “深圳环境教育的总体水平是处于中国的第一流的，更是东南沿海城市的一个典型范例。”昨天上午，环保部宣传教育中心教育室副主任曾红鹰接受本报记者采访时表示。他认为，这次深圳8所学校获得“国际生态学校”绿旗，将能推动整个深圳甚至是全国的学校发展环保教育。

　　八所学校成为生态学校

　　具有国际意义

　　据了解，“国际生态学校”的评比将一直持续到今年9、10月份。深圳此次获得“国际生态学校”绿旗的8所学校是中国第一批申请“国际生态学校”的30多所学校之一，也是第一批获得授旗的学校。而此次获得绿旗的8所学校都是原来的国家级绿色学校，很多学校都开展绿色工作10多年了，有着良好的基础，无论是校园环保文化、设施建设、学生环保习惯等各方面的工作都开展得很好，环境教育已经紧紧跟师生的文明素养结合在一起了；而在外观上，深圳学校的环境也是非常优美，像一座座美丽的公园。

　　曾红鹰表示，深圳的8所学校从国家级绿色学校一跃成为国际级生态学校，将在市人居环境委、市教育局等有关部门的组织下，从更为广阔的层面开展环境教育的国际交流与合作。而这项荣誉，也会让这些学校和深圳的环境教育在国际上更具影响力，并成为中国的典范，带动更多的城市加入到国际生态城市的创建活动中来。

　　环境教育总体水平

　　中国一流

　　据介绍，10多年来，深圳市一直积极探索与飞速发展的环保事业相适应的环保宣教模式，以超前的环保宣教理念，创新的宣传载体，率先将环保宣教从“政府单向模式”转变为“社会互动模式”，以和部门、市民、媒体、网民的四大群体的良性互动，构筑出新世纪环保宣教的“深圳模式”，让绿色文明之光闪耀鹏城，成为这座城市保护环境不竭的动力和源泉。

　　环境保护部宣教中心作为中国代表成为国际环境教育基金会的全资格会员，曾红鹰怎样看待深圳的环境教育取得的成绩和获得授旗的8所学校所带来的影响呢？曾红鹰对记者说，环境保护部宣教中心之前曾经在全国做过调研，发现国家绿色学校主要是分布在珠三角、长三角等经济发达的地区。而从深圳来说，在环境教育中，做得很全面，有些地方只有一两个学校做得好，深圳环境教育的总体水平是处于中国的第一流的，是东南沿海城市的一个典型范例。

　　建议环境教育

　　更多与国际接轨

　　市人居环境委有关负责人告诉记者， 10多年来，深圳一直积极探索一套与深圳环保事业发展相适应的环保宣教模式，不断提升的环保宣教理念，创新的载体和平台，构筑出一个多部门联动、全民积极参与行动、媒体主动策划、网民热烈响应的全社会良性互动的“深圳模式”。

　　如果将这个模式扩大化，如何在环境教育工作中走得更远，曾红鹰对深圳提出了几点建议：一是要让环境教育进行全面渗透。学校是环保教育的一个很重要的平台，因为环境教育是跨学科的，单纯的环保学科并不能解决环境教育的问题，只有全方位的渗透才能让学生从小接受到全面的环境教育。二是环境教育应该从校园扩展到社会。而深圳具备很多在社会进行环境教育的条件，比如现在已经开展的环境教育基地，和福田红树林、青青世界等。深圳应当充分利用这些条件，把旅游、教育、环境保护和市民的日常休闲结合起来，让环境教育更加生动，人们在里面游玩的时候就能接受环保教育。而在软件建设上，深圳义工等ＮＧＯ组织对深圳的环境教育来说也是很重要的，如果他们自身具备良好的环保素质，并在日常的服务中表现出来，对环保教育来说也是很有促进作用的。

　　他还建议，深圳在环境教育方面还要更多地与国际接轨，提高深圳国际大都市的形象，提高人们的环境素养。从政府部门来说，应该创造出更多环境教育的机会，把环保教育深入到各行各业中，也让社会各阶层的人都能接受到环保教育。

　　相关链接

　　国际生态学校

　　的重要意义

　　国际生态学校项目是国际环境教育基金会（ＦＥＥ）在全球推展的五个环境教育项目之一，旨在帮助学校改善当地环境，节约资源并减少他们的碳足迹。该项目为帮助中小学校和幼儿园更好地开展环境教育和可持续发展教育，提出了国际生态学校的七项标准（七步法），只要学校按照这七步实施下去，并拿出相关的证明就能申请。

　　从意义上来说，目前全世界已有50多个国家（ＦＥＥ国家会员组织）开展了国际生态学校项目，覆盖亚洲、欧洲、非洲、美洲和大洋洲，并形成了全球生态学校网络和资源平台，以促进全校性的环境和可持续发展教育能力建设。目前生态学校网络还在不断扩展。