南川马嘴东州春蕾小学，70%是留守儿童。（资料图片） 何熠 摄

　　在全市众多的留守儿童中，像李欢和胡袁红一样的幸运儿毕竟是少数。父母外出打工，对留守儿童的教育带来许多负面影响，家庭教育的缺失是造成农村留守儿童存在各种问题的核心要素。而目前，留守儿童的问题已经引起了极大关注，各方正努力为他们营造一个温暖的生存环境。所有的努力，都只为一个目的，让留守儿童像普通孩子一样，健康成长。

　　学校：老师都是临时爸妈

　　武隆县巷口镇青坪小学有125名学生，其中40名是留守儿童。为了让他们能够更好地学习和生活，学校20名老师全都是孩子们的“临时爸妈”。

　　校长邓卫东说，留守儿童和普通的学生相比略显自卑。长期与父母分离，导致留守儿童得不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情的慰藉。而有些同龄人，喜欢欺负他们，嘲笑他们没有父母。“我们要做的，还包括在生活上关心留守儿童，从心理上辅导他们，使他们不再自卑，提升自信心。”

　　邓校长表示，在以后的工作中，学校还会继续探索新方法教育留守儿童，让他们能健康快乐地成长，全校老师也会投入百分百的热情关爱他们。

　　教师：与留守儿童结对子

　　冷尚燕曾是江津区向阳小学的校长，退休后她成为向阳小学留守儿童会所中的一员。

　　“会所的工作人员都是学校的在职和退休老师。”冷老师称，老师们会和学校的留守儿童“结对子”。冷老师认为，留守儿童因为父母不在身边，有一种孤独感，“这样不利于他们的学习和成长。”

　　平时，老师们会与结对的孩子们交流，了解他们的生活和学习情况，鼓励开导他们；时常送给孩子一些学习必需品。每逢节假日，老师也会把孩子们带出去玩耍或是请到家里做客。“让他们感到家庭的温暖。”

　　今年，与冷老师结对的学生李欢，以优异的综合成绩被推荐上了江津中学。

　　社会：爱心让他们懂感恩

　　每天下午，青坪小学六年级学生李杰，放学后回到空荡荡的家中，放下书包，就独自一人在门前做功课。“妈妈在我两岁的时候就走了，爸爸在仙女山上打工，一个月回来一次。”

　　李杰家是一间只有30平方米的简易木房，李杰的幺婶胡治英说，做饭、洗衣服，样样都是李杰自己做。“爸爸每个月给我30块钱，够用了。”

　　6月14日，“红粉笔”爱心支教活动来到青坪小学。爱心人士给当地的孩子送来了学习用品和课外书籍，李杰甚至获得了期望已久的礼物。5名志愿者还在青坪小学进行了为期一周的支教活动，一名志愿者说，孩子的学习能力很强，对陌生事物的接受能力也不错。“这群娃儿懂得感恩，和志愿者分别时，送给他们自制的爱心卡，每个娃儿都哭成小泪人。”

　　父母：回乡工作照顾孩子

　　江津向阳小学李欢的父母在1990年下岗后就前往广东东莞打工。“我们没得好多文化，当时在老家工作不好找，就只有把娃儿交给外婆，去了广东。”十年来，李勋章夫妇只能通过电话了解女儿的情况，“没能陪在身边照顾她，我们也感到很内疚。”李勋章说，春节放假他们回家和女儿小聚几日，“那段时间全家人都很开心。”

　　但随着女儿逐渐长大，李勋章夫妇也意识到他们该回家了。“我们现在都40岁了，再存些钱回来做点小生意。娃儿大了，要陪在他们身边照顾他们。”

　　实习生 陈骥 本报记者 肖庆华