在学校和家人的关爱下，李欢和胡袁红进了当地名校

　　胡袁红（左）和李欢分别以班里第一和第二的成绩毕业，被推荐进江津中学。本报记者 陈浮 摄

　　曾几何时，留守儿童因父母长年不在身边，父爱母爱严重缺失，爷爷奶奶难以沟通，学校老师无法管教，一度成为了问题儿童。如今，随着全社会对留守儿童的关爱，虽然父母不在身边的现状仍然无法改变，但他们逐渐发现自己跟身边的同学没有两样，他们同样可以品学兼优。

　　江津区向阳小学6年级4班，有一半是留守儿童。今年6月，该班有12名学生通过综合考评，被推荐上江津中学的初中部，其中4名为留守儿童。李欢和胡袁红就是其中的幸运儿，她俩的综合考评分列第二和第一。

　　父母打工10年 仅回家几次

　　13岁的李欢，是班上“资格最老”的留守儿童。从她记事开始，父母就一直不在身边，外出打工时间已经超过了10年。

　　李欢老家在江津区的吴滩农村，2岁多时，为了给体质虚弱的女儿赚钱治病，其父母到了东莞，在一家盲人按摩店打工。一干就是10年。10年间，父母只在春节期间回过家，而且几乎不能同时回来。在李欢的印象中，父母回来的次数不足10次。“每次回来，都只有零食和衣服。”

　　2003年，6岁的李欢跟随外婆从农村来到城里租房读书。“妈妈说他们就是吃了没文化的亏，所以一定要我上学。”但上了小学的李欢，因为经常生病，时常输液，学习完全跟不上。坚持了一个月后，在老师的建议下，李欢休学从学前班念起。“我跟其他同学没得两样，老师对我们的关心还多些。”

　　李欢的外婆喻大春已经67岁了，老伴去世得早，她唯一的心思全都放在外孙女李欢身上。虽然不识字，无法辅导李欢的学习，但喻婆婆知道外孙女学习成绩不错。李欢从小学一年级开始获得的奖状，喻婆婆全都整整齐齐贴到客厅的墙上。够得着的墙面全部贴满后，喻婆婆又搭着板凳往上贴，“要是贴拢天花板，那我外孙女就肯定考上大学了。”

　　四五年级的时候，李欢的个头高过了外婆。“和几个同学裹得紧，贪耍得很，放学都不回家。”喻婆婆说起那段往事摇头不已。

　　李欢自己也说不清楚那段时间自己是怎么了，“就是想跟同学一起出去耍，跳绳啊，逛街啊。”那时候，李欢厌学情绪很严重，回家不做作业，情绪也很不稳定。外婆说她几句，她就很激烈地顶嘴。

　　数学老师聂勋珏每次接到喻婆婆的电话，都会听到哭声。“那个时候正是叛逆期，觉得外面世界很精彩，变得浮躁了。”聂老师说，留守儿童的叛逆期会提前，而且表现更为明显。“但是多给他们一些关怀，正确引导，也能很快扭转。”

　　聂老师的“秘密武器”就是李欢的父母，“让李欢放假去父母打工的地方耍，体验父母的艰辛。厌学情绪很快就没得了。”