青海新闻网2010-07-06 16:51

　　青海新闻网讯 德令哈市以开展创先争优活动为契机，积极采取三项措施，扎实推进农村党员干部现代远程教育规范有效运行，促进城乡党员教育均衡发展，着力构建上下联动、统抓共管、全面提高的党员教育管理工作新格局。

　　一、强化工作机制，完善教育设施。一是建立健全规章制度。建立《德令哈市现代远程教育设备管理制度》、《德令哈市现代远程教育资源使用登记制度》、《德令哈市现代远程教育项目管理服务制度》、《德令哈市现代远程教育队伍培训制度》、《德令哈市站点学习月通报制度》和《德令哈市现代远程教育联络员工作制度》等六项制度，并建立每月报告制度、工作通报制度、定期抽查制度，确保全市农牧区现代远程教育工作顺利开展。二是扎实落实工作责任。各乡镇、街道与各行政村远程教育站点签订农村党员干部现代远程教育管理责任书，对远程教育站点的管理和使用作出明确规定，并结合农牧民群众生产生活的实际，采取灵活多样的学习方式，制定切实可行的学习计划，保证学习时间和质量，力争使各站点收看时间每月不少于4小时。三是加强培训队伍建设。通过采取逐级培训的方式，对市、乡镇(街道)、村党员远程教育负责人进行技术培训，培养了15名业务精、能力强的远程教育培训技术骨干，有力地推动了全市农牧区党员远程教育工作的正常规范开展。四是抓好设施维护工作。与电信部门协作，聘请专业技术人员，对全市43个农村党员干部现代远程教育站点进行调查摸底，加强网络维护和修复。同时，实行乡镇(街道)副书记为责任人、包村干部为主要负责人、各村支部书记具体实施的管理方式，明确工作责任，集中精力抓好站点建设和维护，确保全市各站点信息渠道畅通。

　　二、促活学习方式，加强分类指导。一是以激发学习兴趣为先导，提高学员参学率。为提高基层党员干部和群众学习的积极性，各站点在学习前期以播放故事片为主，中间穿插播放教学课件，后期组织辅导员精心讲解，通过循序诱导，使群众收看远程教育的兴趣不断增强，对远程教育的优越性进一步的认识，不断提高广大基层党员干部和群众参加远程教育学习的自觉性和主动性。二是以分类集中和个性需求相结合，创新教学方式。针对党员干部群众的自身特点和不同需求，编排不同的培训班次，设置不同的培训教程，安排合理的学习时间，进行集中和分期培训，每月开展培训工作不少于3次，并在每期培训前，各站点负责人把培训内容、时间等张贴在人群集中的地方，供本村农牧民群众自行选择。同时，各站点根据农牧民群众自身需求，以个别开班的方式满足广大党员干部和群众的所需所求，增强教学的灵活性，使远程教育真正起到“让干部经常受教育、群众长期得实惠”的目的。三是以典型示范作引领，加大教学辅导力度。针对部分支农惠农政策和农牧业实用技术课件专业术语强，农牧民群众观看后不能理解的实际，有针对性地选择部分思想政治素质好、科技文化素质较高和致富能力的党员干部群众，开展政策理论、种植、养殖、科技推广等现场培训46次。通过典型示范，加深农牧民群众对政策理论、实用技术的理解，使其进一步开阔视野、掌握技术、提高本领。

　　三、强化督促检查，注重工作成效。一是在组织学习、增强实效上下功夫。在检查考核指标上，将“站点使用率”、“党员群众参学率”、“成果转化率”作为检查基层党组织在抓好党员干部、农牧民教育培训工作的指标，表彰先进，鞭策后进。在教学组织方式上，指导各村坚持突出时间灵活、内容系统、方法多样的原则，并结合农牧区实际，建立“站点+协会”、“站点+合作社”、“站点+致富带头人”等创新模式。在教学辅导上，市委组织部制作开通了德令哈市农牧区党员干部现代远程教育辅助教学网站，上载相关辅导材料，积极搭建了教育平台、提供了教材支持。二是在发挥作用、提高党员干部素质上下功夫。发挥远程教育优势，探索建立组织有序、阵地完善、活动经常、富有生机和活力的党员教育培训机制，组织农村党员、干部群众学理论、学政策、学知识、学技术、学典型、学先进，有效克服了过去农牧区基层党员教育中长期存在的教育内容缺乏、教学手段单一等问题，有力推动了全市农牧业村基层党组织和党员队伍建设上台阶。三是在拓展功能、丰富教学内容上下功夫。各乡镇、街道在运用远程教育培训农村党员干部的同时，积极鼓励、引导党员群众参加学习，努力造就“有文化、懂技术、会经营”的新型农牧民。同时，将创先争优活动有机的融入农牧区现代远程教育学习平台中，进一步丰富德令哈市农牧区党员干部现代远程教育辅助教学网站内容，为创先争优活动的有效开展奠定坚实的基础。