学校：广东博文学校

　　奖项：广东民办教育突出贡献奖

　　突破民校高中难办瓶颈

　　难以办好高中已成为不少民办学校发展的瓶颈，而博文学校在举办重点高中方面为民办学校发展闯出了一条新路。

　　对于如何办好高中，该校认为，公办重点高中优势结合民办学校的灵活机制，从而创造一种民办学校发展新模式，是他们的亮点和经验之谈。

　　另外，作为高投入、高收费的民办学校，博文生源主要来自社会上有经济承受能力的家庭，而创办重点高中又招进了一批学习成绩优秀的学生，这就带来了生源的多样化，学校必须一方面着力培养尖子，一方面又要帮助学习有困难的后进生，并且使两方面都得到成功。

　　为此，该校提出“对每一位家长负责，让每一位学生健康成长”的办学理念。同时从学生的实际出发，挖掘学生的潜质、潜能，使不同层次、不同类型的学生都能根据自己的个性和潜质充分发展。

　　两类计划改变差生命运

　　后进生、差生，曾是家长、老师及学生自己“心中的痛”，而博文学校专门针对后进生进行了教学改革，其中一项重要的措施就是在高中实施两类教学计划，让后进生根据自身情况，找到目标，形成动力，从而改变命运。

　　针对后进生，该校做了大量工作，并专门开展教学改革，进行《民办学校普通高中实施两类教学计划的实践与研究》，推出了在高中实施两类教学计划的措施。

　　该计划第一类是现行实施于重点高中的教学计划，第二类则是降低数理化要求，体现文科发展方向，加强英语和计算机教学，主要适应基础较差的学生的教学计划。而正是通过这第二类教学计划的各种途径，该校几年来，一批批学生进入了国内外不同类型的高校。数以百计的学生参加文科类、特长类、高职类高考，95%的学生考上各类高校，有些甚至考上重点大学、名牌大学。

　　“主要是这些较后进甚至对前途无望的学生，通过两类教学计划找到了目标、有了学习动力，从而实现了后进生向优等生的角色转换”，据悉，《民办学校普通高中实施两类教学计划的实践与研究》已向中国教育学会申请列为“十一五”科研课题，并获得批准，现正在结题阶段。而接下来，该校准备将高中两类教学计划进一步拓展。

　　校长寄语

　　对每一位家长负责，让每一位学生健康成长。建设现代化优质民办学校，让每个孩子都能找到合适的教育。

　　——广东博文学校校长钟建光

　　探索

　　试验九年一贯五四分段

　　开展九年一贯五四分段的改革试验又是博文学校一个长效渐进的试验。

　　该试验是基于两点考虑：一是当前小学生基本已接受较为良好的幼儿教育，营养条件较好，接触社会信息较多，较为早熟，用六年完成小学阶段显得时间太充裕。二是初中阶段正是学生从少年向青年的过渡期、生理、心理和身体的发育期。在原初中阶段中只有三年时间，还面临升中考的重要抉择。学习新课时间实际只有两年半左右，而初中却比小学阶段新增了地理、历史、生物、物理、化学、政治等学科，因此时间上显得有点紧迫，学生学习压力增大。

　　据介绍，该校从小学一年级开始，以本市使用的教材为主，参考上海九年一贯五四分段的教材和成功的经验稳步推进。第一年的试验取得预期的效果。并进而积极着手推进小学、初中、高中12年分段连贯的校本教程和教材，为个性化教育的连贯性提供教程和教材的保障。