7月5日“京华特稿”（A16版）以打通两个整版的版面报道了陕西延安市吴起县实行全民免费教育的经验，是优先发展教育的先进典型。吴起从2007年起仅3年时间所取得的成绩令人瞩目。一个贫困县经济发展之快，推动了全民免费教育，在全国实属罕见。这篇长达6000字的通讯报道，对宣传落实国家中长期教育改革和发展规划及国家中长期人才发展规划，具有非常重要的现实意义，我读了好几遍。

　　这篇通讯报道采写的含金量高，层次分明，由“贫富之别”、“教育欠账”、“免费教育”、“惠及全民”、“效果初显”五个段落组成。报道用事实说话，用数字说话，摆出该县教育欠账惨状，教育水平可想而知。吴起县曾经是个自然环境恶劣的贫困县，农民极度贫困，人均收入低于全国及延安市平均水平。但2003年的石油开采为它带来滚滚财源，3年后成为陕西首个地方财政超10亿元的县，于是开始大刀阔斧的教育改革，用丰厚的薪金及经济等条件吸引优秀老师。吴起县的免费教育才刚刚开始，就已初显效果——高考一本、二本以上线人数一直上升，创造了历史新高。

　　通讯以外，还有一篇记者与县委书记的对话《一个县委书记的教育账》，突出介绍了县第一把手是如何看待教育的，长篇通讯和对话贯穿了一条红线，就是取决于对教育、对经济发展的认识，只有对教育为本这个理念认识提高了，才能真正保证优先发展教育。

　　这篇通讯报道写得好，写得客观实在。记者通过实地深入调查，用典型人、典型家庭、典型事例实话实说。记者抓住了吴起县有位重视教育事业的书记，与其的对话点亮了报道的核心，记者提了五个深层次问题，书记的答复也没有遗憾。我们经常可以从媒体的曝光中看到，有的贫困县花巨资盖办公大楼，购买豪车，恰恰学校校舍破旧不堪。吴起模式形成鲜明的对比，吴起为全国树立了办教育范例，特别是欠发达地区很值得借鉴。《京华时报》也为推动优先发展教育作出贡献，读者期盼读到更多更好不同类型优先发展教育的典型。

　　读者郝宝璋