随着学生作弊手段的高科技化，教育家们也在寻求应对之道。《纽约时报》近日报道，美国各所高校正采取各种各样的措施来阻止学生作弊以及剽窃。

　　高科技监视作弊

　　在美国，大学生作弊或剽窃十分普遍。过去4年里对1.4万名本科生进行的调查显示，61%的学生承认在考试或作业中抄袭。主导这项调查的唐纳德·马克卡波认为，这个数据比从前的调查有所降低的原因是有些学生不再将从网上剪切粘贴句子等行为看作剽窃。

　　为杜绝学生利用高科技作弊，各个大学绞尽脑汁地寻找高科技应对之道。中佛罗里达大学商学院考试时禁止学生嚼口香糖：当学生用免提手机与外界同谋者通话时，咀嚼的动作可以起到掩饰作用。228台供学生使用的电脑被嵌入桌内，这样只要有人对屏幕进行拍摄，就会被发现。而当监考人发现可疑情况时，他可以调动教室里的摄像头对可疑对象进行聚焦放大，这些图像最终都会作为证据刻入光盘。

　　管理考试中心的艾利斯表示，通过努力，作弊得到控制，上一学年6.4万次考试中，只发现了14起疑似作弊。

　　反剽窃软件走红

　　考试作弊毕竟有迹可循，作业抄袭剽窃更让老师们头痛。为了遏制这一行为，老师们也寻求高科技的帮忙。

　　麻省理工学院的物理教授大卫·普瑞查德发表的研究显示，在该校，20%的学生至少抄袭三分之一或更多的作业，他们都是从诸如“课程英雄”之类的网站上找答案。“课程英雄”提供3500多家教育研究机构的论文、笔记及考过的试题。另一家网站则专门提供科学和工程领域的课后问答题。它声称自己的网站上搜集了77本物理教材的课后习题答案。普瑞查德为此发明了一种比对软件，专门查找从这些网站上获得答案的学生。“高科技可用来作弊抄袭，但也可用来追踪这些行为。”普瑞查德说。

　　据统计，目前全美有55%的大学使用反剽窃软件，其中最热门的一款叫图尼丁，有9500家高校使用这个软件。图尼丁会将学生的论文与几十亿个已存档的网页及上百万名学生的论文比对，寻找前者是否有抄袭或剽窃现象。

　　促学生提高“认识”

　　也有教育者拒绝使用反剽窃软件，理由是这些技术是以假定学生有错为前提，破坏了师生的信任关系。对于他们来说，关于剽窃知识的在线教程更受欢迎。

　　这个在线教程专门介绍如何正确引用消息源或他人的观点。据1月美国国家经济研究所的调查显示，在被选出的匿名大学里，完成在线教程的学生发生剽窃的几率比未完成的要少三分之二。

　　鲍登大学心理学教授洛薇特说，网络时代的学生无法充分理解剽窃的含义，他们在网上看到了太多复制、分享的文章、音乐、图片，却不标明出处。学校希望通过学习，使学生们认识到哪些行为属于剽窃、抄袭。王雪