编者按 7月13日和14日，时隔11年后全国教育工作会议再次召开。会议对涉及教育发展的一系列重大问题作出了部署，在社会各界引起了强烈反响。从今天起，本报推出系列报道，聚焦全国教育工作会议，反映社会各界对教育的新期待。

　　本报记者杨凡徐洁

　　“大力发展民办教育，落实民办学校、学生、教师与公办学校的平等法律地位。”

　　——温家宝

　　“这次工作会议以及即将颁布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》可以说是继改革开放后，民办教育迎来的又一个春天。”15日，山东英才学院董事长杨文对记者说。

　　13日至14日，一直关注着全国教育工作会议的山东英才学院董事长杨文内心澎湃不已。

　　日前，在出席全国民办高等教育创新与发展研讨会时，山东省民办教育协会会长马钊介绍，目前我省已有24所民办高校，民办高校总数和民办本科院校数分别居全国第三位和第二位。

　　现状：事实上的差别待遇

　　据了解，目前省政府、省教育厅以及相关部门对民办高校的发展都给予积极支持。

　　让杨文忧心的是，“《民办教育促进法》中明确规定了民办学校的教师享有与公办学校教师同等的待遇，但在具体的执行中有所偏差。”

　　杨文举了个例子。比如，公办学校的教师享受的是事业保险，按事业单位人员的费基费率交纳，而民办学校的教师享受的是企业保险，按企业工人的费基费率交纳。这样，因所在单位的性质不同，退休后的待遇差别较大，这种差别待遇造成民办学校教师队伍不稳定，影响了民办学校的健康发展。

　　期待：消除体制性障碍

　　“能否借鉴和推广这些地方的做法，使民办学校的教师享受和公办学校同等的养老保险待遇，促进民办高校教师队伍的稳定，推动民办学校健康发展呢？”

　　“社会上对民办高校认同度不高，认为民办高校教学质量不佳，当前重要的是要克服对民办高校的歧视政策，努力消除民办高等教育发展中的体制性障碍。”杨文说。全国教育工作会议上透露出来的信息，让杨文等民办教育工作者看到了解决体制性障碍的希望，期待着民办教育新的春天。

　　马钊透露，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对民办教育提出了新的支持扶持政策。如确立公办教育与民办教育共同发展的办学体制；各级政府要把发展民办教育作为重要的工作职责；清理并纠正对民办教育的各类歧视性政策；健全公共财政对民办教育的扶持政策等。